Close the dialog

Задать вопрос

Контакты

Телефоны
+7-925-1-777-465 — Москва
+7-925-177-74-65 — Москва

 

График работы
Пн-Пц: с 10:00 до 20:00
Сб-Вс: с 10:00 до 12:00

 

Офис в Москве
125009, Москва, ул. Тверская, 20/1, 3 этаж, оф. 333
(вход с Настасьинского переулка перед рестораном Оки-Доки)
м. Тверская (на карте)

 

Электронная почта
zakaz@your-teachers.ru — любые вопросы, связанные с заказами
garant@your-teachers.ru — гарантийный отдел
trade@your-teachers.ru — для оптовых заказов и коммерческих предложений
company@your-teachers.ru — связь с руководством

 

Доставка возможна в следующих регионах
- Москва и Московская область

- в регионы РФ

Вся информация на этой странице https://your-teachers.ru/delivery

 

Реквизиты юридического лица

ul 1

 

Обратная связь

Для связи с нами Вы также можете воспользоваться формой обратной связи.
Мы свяжемся с Вами в самое ближайшее время.

 

Доставка

Доставка товара производится службой "Яндекс-доставка" во все регионы России

 

Информация по доставке

После оформления заказа и указания полной информации, обязательной для заполнения, сотрудник интернет-магазина свяжется с Вами по номеру телефона, указанному при заполнении формы заказа, для его подтверждения.

После подтверждения, Ваш заказ на следующий день передаётся в службу доставки, которую Вы выбрали при оформлении. На указанный Вами адрес электронной почты придёт уведомление.

Сроки доставки будут указаны при оформлении заказа.

 

*Доставка по РФ осуществляется бесплатно, при условии, что сумма заказа составляет не менее 3000 рублей. Если сумма заказа менее 3000 рублей,  отправление  оплачивается получателем по тарифам службы доставки. Стоимость доставки Вам сообщит сотрудник интернет магазина.

 

Оплата

Оплатить заказ Вы можете наличными курьеру при получении заказа, или в центрах самовывоза наших партнёров.

 

 

Партнёрские службы:

                                                                           

                                                            

 

 

 

Правила написания письма другу по английскому языку: ЕГЭ, С1

 

 

 

pravila napisaniya pisma 1Одним из заданий в ЕГЭ по английскому языку является написание письма другу по переписке. В реальной жизни, многие пишут письма друзьям спонтанно, особо не соблюдая знаки препинания и заглавные буквы, т.е. чатятся, но это недопустимо для задания С1. Существуют определённые требования к оформлению письма, которым необходимо строго придерживаться.

 

Как получить "6" баллов за письмо ЕГЭ?

 

pravila napisaniya pisma 2Если разбить письмо на части и поупражняться в написании каждой из них, то написание писем не будет казаться таким уж тяжким трудом, как его воспринимают многие.       

Одним из способов выполнить данное задание максимально эффективно, это выучить наизусть хорошо написанные письма. Вашему вниманию предоставляется 120 писем другу, озвученных носителем языка и снабженных двумя файлами с русским и английским переводом. Методика заучивания писем и сочинений посредством переписывания описана здесь.

 

 

Какие критерии оценки письма другу?

Максимальное количество баллов, которые вы можете набрать за сочинение – 6 баллов.

 

 Содержание

2 бала

Организация текста

2 бала

Языковое оформление

2 бала

 

 

Ваше письмо должно содержать 100 – 140 слов плюс минус 10%. Что означает 90 – 154 слова.

 

А что будет если написать больше?

Проверяющий отсчитает 154 слова, остальное проверять не будет.

 

Как подсчитать количество слов?

Считаются все слова, включая артикли, вспомогательные глаголы, частицы включая адрес, дату и подпись.

 

Какова цель написания письма?

Цель написания письма другу,  это показать, что Вы владеете письменным английским языком на уровне общения, умеете спрашивать и задавать вопросы в письменной форме.

Чтобы лучше подготовиться к этой части теста, мы рекомендуем Вам проработать каждый из его разделов см. структуру письма.

 

С чего начать?

 

pravila napisaniya pisma 3В отличие от сочинения, где порой сложно придумать с чего начать в письме начинать надо со стандартных фраз. Это фразы приветствия, извинения за поздний ответ и т.д. Написание письма в очень высокой степени структурированно. Если вы напишите набор обязательных фраз, которые используются в написании письма, то это составит больше 50 % самого письма. Остается только немного настроиться на сами вопросы.

 

Как лучше писать письмо: на бумаге или печатать на компьютере?

pravila napisaniya pisma 4Лучше готовиться в том же формате, в котором у Вас будет экзамен. Если Вы будете писать письмо ручкой на листе бумаги, то Вам лучше так и готовиться. Если Вам предстоит писать его на компьютере, то тогда тренироваться лучше на компьютере. Ручка и клавиатура имеют свою моторную память, поэтому тренироваться лучше в формате экзамена. В нашем случае, письмо другу и эссе пишется на листе бумаги.

 

Какова структура письма другу?

Часть 1. Адрес, дата
Часть 2. Обращение
Часть 3. Благодарность за письмо
Часть 4. Основная часть (ответы на вопросы друга)
Часть 5. Задаём вопросы
Часть 6. Объясниться
Часть 7. Упоминание о дальнейших контактах
Часть 8. Завершающая фраза
Часть 9. Ваше имя

 

Разделите текст письма на несколько частей. Каждую часть начните с абзаца.

Давайте рассмотрим написание письма на реальном примере.

 

You have 20 min to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend Rob, who writes:
    ...We are doing a project at school on how computers are changing people's lives. Please could you tell me how computers are changing things and what people think of them? Have you got a computer at home? What do you use it for?
    As for me, I'm going on holiday with my parents next weekend...

Write back to Rob. In your letter:
- answer his questions about computers
- ask 3 questions about his holiday
Write 100 – 140 words. Remember the rules of letter writing.

 

Часть 1

 

Итак, первая часть, это написание адреса. В правом верхнем углу укажите адрес в следующем порядке:

 

улица и номер дома

36 Novoslobodskaya

 город

Moscow

 страна

Russia

 

Под адресом, пропустив строку, необходимо написать дату письма:

 

4е июня 2012

June 4th, 2015

4 June 2015

04.07.2015

 

36 Novoslobodskaya
Moscow
Russia

December 7th, 2014

Часть 2

 

Письмо начинается с обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:

 

 

Дорогой Тим

Dear Tim,

Дорогая Ребека

Dear Rebecca,

Тим, привет

Hi, Tim,

Ребека, здравствуй

Hello, Rebecca,

 

После обращения обязательно ставится запятая, а не восклицательный знак, как в русском языке!

 

 

Dear Tim,

 

Часть 3

 

Благодарность другу за письмо. Возможные варианты благодарности.

 

 

Большое спасибо за твоё письмо

Thanks a lot for your letter!

Большое спасибо за твоё последнее письмо.

Thanks a lot for your last letter!

Я был очень рад получить ваше письмо.

I was really happy to get your letter!

Я был рад получить твоё письмо.

I was glad to get your letter!

Я был рад слышать вас!

It was great to hear from you!

 

Сюда можно добавить еще несколько строк, если вы задержали ответ, объяснив ситуацию.

 

Извините, я не ответил на ваше письмо сразу же. Я очень занят в последнее время.

Sorry, I didn't respond/reply to your letter right away. I've been really busy lately.

Извини, я не писал так долго.

Sorry, I have not written for so long.

Извини меня, что я не ответил раньше. Я был очень занят, готовясь к своим экзаменам.

Sorry I didn't respond earlier. I've been really busy at my school preparing for my exams.

Извини, я не был на связи так долго.

Sorry, I have not been in touch for so long.

Извините за то, что я не ответил на ваше письмо в тот день, когда я его получил. У меня не очень хорошо получается писать письма.

I am really sorry for not responding to your letter the day I got it. I am not good at writing letters.

Извини, что я не ответил раньше но я было очень занят в школе.

I am sorry I have not answered earlier but I was really busy with my school. 

 

I am glad to see your letter. Sorry, I couldn't respond to your letter right away. I am dyeing to know more about your school project.

 

Часть 4


В четвертой части вы должны ответить на основные вопросы вашего друга по переписке.

 

а) Выразите своё отношение к главной проблеме письма.

 

Я очень рад слышать, что …

I am really glad to hear that …

Мне очень жаль, что ...

I am sorry to hear that ….

Я рад, что ты собираешься …

I am glad that you are going to …

 

б) И затем можно продолжить подтверждающим предложением.

 

Я думаю, что это отличная идея …

I think it’s a great idea ….

Хорошо, это отлично, что …

Well, it’s great that …

 

В нижеуказанной таблице, мы напишем, какие слова хорошо использовать для написания писем.
Они сделают ваше письмо живым и легко читаемым.

 

На самом деле

actually

Очевидно (что)

obviously

Хотя

although / though

Однако

however

Тем не менее

nevertheless

По этой причине

therefore

Вот почему

that’s why

Кроме того

besides

Кстати

by the way

Но или однако

yet

Так или иначе

anyway/anyhow

Возможно 

perhaps

Вероятно

probably

Поэтому

so

Иногда

sometimes

Наверняка

surely

Таким образом

thus

К сожалению 

unfortunately

К счастью

fortunately

По существу (вообще-то) 

as a matter of fact

Как правило 

as a rule

Насколько я знаю

as far as I know

Насколько я помню

as far as I remember

Насколько я понимаю

as far as I understand

Откровенно говоря

frankly speaking

В любом случае

in any case

По моему мнению

in my opinion

С одной стороны

on the one hand

С другой стороны

on the other hand

В целом

on the whole

Дело в том, что 

the matter is that

Так как

as

Так как

for

Пока

as long as

Так как

since

Что касается (меня)

as for (me)

Из – за

because of

В отличие

Unlike

За исключением

except (for)

Подобно

Like

Благодаря

thanks to

Согласно

according to

И……….и

both ……… and

Или …….или

either ………...or

Ни ………ни

neither ………nor

 

 

С более расширенным списком слов-связок или linking words вы можете ознакомиться здесь.

linking w 200

linking word eng face 001 linking word eng back 001

Read by Neil Geitz

 

As for computers, computers are being used in just about every field and people find them very useful for doing any kind of task easily. I have a computer at home too. I use it for doing my homework, watching movies online and finding useful for learning English, finding interesting information on Google. As a matter of fact, my parents also use it.

 

 

Часть 5

 

Задайте 3 вопроса по указанной теме.   

 

Когда ты …?

When do you …?

Где ты … ?

Where do you …?

Твой брат …?

Does you brother … ?

Как долго ты …?

How long do you … ?

Как часто ты …

How often to you …?

 

Btw, where are you going on holiday with your parents? What will you be doing there? Is it far from where you live?

 

 

Часть 6

 

Объясните, почему вы заканчиваете письмо.

 

Ну, мне лучше идти сейчас, так как у меня много работы.

Well, I’d better go now for I have a lot of work to do.

Ну, мне лучше идти сейчас, так как я должен делать домашнее задание.

Well, I’d better go now as I have to do my homework.

Короче, я собираюсь остановиться сейчас, так как моя мама хочет, чтобы я помог ей с ужином.

Anyway, I am going to stop now for my mum wants me to help her with dinner.

На самом деле я должен сейчас идти. Время моей любимой программы.

Actually, I’ve got to go now. It’s time for my favorite TV show.

Я должен бежать сейчас! Я должен забрать моего младшего брата из школы.

I've got to run now! I have to pick my little brother from school.

 

Actually, I’ve got to go now. It’s time for my favorite TV show. 

 

 

Часть 7

 

Необходимо написать несколько слов о следующем письме.

 

Пиши поскорее!

Write (back) soon!

Будь здоров и будем на связи!

Take care and keep in touch!

Напиши мне письмо, когда сможешь!

Drop me a letter when you can!

Надеюсь услышать от тебя скоро!

Hope to hear from you soon!

Не могу дождаться от тебя вестей!

I can’t wait to hear from you!

С нетерпением жду от тебя письма!

I am looking forward to getting your letter!

 

Write me when you can! 

 

 

Часть 8

 

Здесь пишется завершающая фраза
Обратите внимание, что они разделяются запятой.

 

Всего самого наилучшего,

All the best,

Любви,

Love,

С любовью,

Lots of love,

Наилучшие пожелания,

Best wishes,

С наилучшими пожеланиями,

With best wishes,

Искренне Ваш,

Truly Yours,

Ваш,

Yours,

 

Love, 

 

 

Часть 9

 

Здесь пишется имя человека, написавшего письмо.

 

Igor

 

 

 

Подведём итоги

 

36 Novoslobodskaya
Moscow
Russia


December 7th, 2015

       Dear Rob,

       I am glad to see your letter. Sorry, I couldn't respond to your letter right away.I am dyeing to know more about your school project.

       As for computers, computers are being used in just about every field and people find them very useful for doing any kind of task easily. I have a computer at home too. I use it for doing my homework, watching movies online and finding useful for learning english, finding interesting information on Google. As a matter of fact, my parents also use it.

       Btw, where are you going on holiday with your parents? What will you be doing there? Is it far from where you live?

       Actually, I’ve got to go now. It’s time for my favorite TV show.

       Write me when you can!

       Love,

       Igor

 

140 слов

 

А теперь можно и отдохнуть !

pravila napisaniya pisma 5

 


 

АВТОР

Igor

igor shavkunov s 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 

О нас

Дорогие друзья !

 

       Компания Ваши Учителя предлагает Вам помощь в освоении иностранных языков и в подготовке к сдаче ЕГЭ, ГИА, TOEFL и других экзаменов. Вы можете, работать с нашим сайтом, решая различные тесты и проверяя себя сами. Для Вашего удобства мы рекомендуем Вам распечатать Тест, выполнить его, а затем сверить свои ответы с правильными. Вы также можете воспользоваться помощью одного из наших учителей для получения индивидуальных консультаций.        На сайте представлен широкий выбор карточек, которые помогут вам в изучении английского. Принцип работы карточек заключается в том, что изучающий может сосредоточиться на тех словах, которые он не знает и быстро заучить их.        Чтобы сдать тест успешно необходимо не просто знать правила, надо уметь их ещё и применять, а это приходит только с практикой. Пройдя через несколько сот тестов, сделав ошибки и проанализировав их, ученик приобретает опыт, который и позволит ему успешно сдать тест. Проходя один тест за другим, ученик настраивается на специфику предмета, приобретая уверенность.        Наша задача - предоставить Вам максимальное количество тестов с ответами и комментариями. Мы постоянно пополняем их количество. Мы также предоставляем карточки, которые помогут Вам правильно сосредоточиться и за короткое время выучить много слов.

Популярные статьи на тему Английских карточек

 

Английские карточки

 

 

 

Школа


Дорогие друзья, этот раздел находится в обновлении. Приносим Вам извинения. 


 

Английский язык для детей и взрослых в карточках

 

 

anglijskij yazyk dlya detej i vzroslyh v kartochkah 1

Принципы преподавания английского языка для детей и взрослых могут отличаться в зависимости от возраста, псиохотипа и множества других индивидуальных особенностей. В то же время некоторые элементы обучения могут успешно применятся как в обучении детей, так и взрослых. В этом разделе мы представим вам карточки для запоминания английских слов, которые могут существенно ускорить процесс обучения, как детей, так и взрослых. Для более эффективного запоминания английских слов можно применять карточки. Дети любят наглядные материалы, красочные картинки, книжки с иллюстрациями и игры.

 

Изучение слов по карточкам даёт хороший результат как для детей, так и для взрослых. Карточки имеют наглядность, они осязаемы, результат изучения виден налицо. Ниже мы расскажем вам о содержании и нюансах использования английских карточек.

 

 

 

Набор карточек № 1. Слова из ситуаций

 

Лучше всего начать с карточек из ситуаций, где слова разбиты по темам (город, море, животные и т.д.) Каждое слово снабжено транскрипцией и рисунком, а также начитанно носителем языка.

Карточки "Слова из ситуций"    Карточки "Слова из ситуций"
Карточки "Слова из ситуций"    Карточки "Слова из ситуций"

Read by Neil Geitz

Также, вы можете бесплатно потренироваться в изучении этих слов на нашем “тренажере слов”. При регистрации, вы сможете видеть статистику своих изучений и отслеживать свой прогресс.

 

 

 

Набор карточек № 2. Неправильные глаголы

 

Сейчас во многих школах английский изучают с первого класса. Такие темы, как неправильные глаголы, доставляют немало трудностей для запоминания. Мы рекомендуем изучать их по карточкам. Здесь вы можете ознакомиться с одной из методик эффективного заучивания слов.

Карточки "Неправильные глаголы"    Карточки "Неправильные глаголы"
Карточки "Неправильные глаголы"    Карточки "Неправильные глаголы"

Read by Philip Port

Принцип эфективного запоминания слов состоит в том, что изучающий может рассортировать слова в две стопки “знаю” и “не знаю” и затем сосредоточиться на словах которые требуют дополнительного внимания.

 

 

 

Набор карточек № 3. Фразовые глаголы

 

 

Так как английский язык имеет много фразовых глаголов – слов состоящих из двух частей, самого глагола и предлога, которые в совокупности имеют значение отличающееся от значения глагола, мы предлагаем вам карточки фразовых глаголов, которые помогут вам ускорить процесс их запоминания. Карточки снабжены  транскрипцией и озвучены носителем языка. Также к изучаемому слову даются синонимы и фраза с использованием этого слова.

Карточки "Фразовые глаголы"     Карточки "Фразовые глаголы"
Карточки "Фразовые глаголы"     Карточки "Фразовые глаголы"

Read by Neil Geitz

Также, вы можете бесплатно потренироваться в изучении этих слов на нашем “тренажере слов”. При регистрации, вы сможете видеть статистику своих изучений и отслеживать свой прогресс.

 

 

 

Набор карточек № 4. Слова из ЕГЭ тестов

 

Для более продвинутых изучающих мы предлагаем каточки ЕГЭ и ГИА слов, озвученные носителем языка с примерами и синонимами. Они помогут пополнить словарный запас и подготовиться к разделу теста, который называется «словообразование». Составители тестов не имеют большой репертуар для импровизации. Одни и те же слова с небольшим изменением переходят из года в год. Поэтому мы рекомендуем ознакомиться со словами, которые были использованы в предыдущих годах.

Карточки "Слова из тестов ЕГЭ"    Карточки "Слова из тестов ЕГЭ"
Карточки "Слова из тестов ЕГЭ"    Карточки "Слова из тестов ЕГЭ"

Read by Neil Geitz

Недостаточно просто знать правила словообразования. Их достаточно много и порой непонятно какое из них надо применить в данной ситуации. Прорабатывая большое количество примеров, прослушивая их и запоминая синонимы формируется то, что мы называем “опытом”. Ученик уже интуитивно ставит слова в нужную форму, так как он уже слышал использование этого слова в этой форме.

 

 

 

Набор карточек № 5. Слова из TOEFL тестов

 

Вашему вниманию предлагаются TOEFL слова. Эти “сложные" слова взяты из различных тоефл тестов, переведены и озвучены носителем языка. Также каждому слову найдены синонимы, что позволяет проще запоминать новые слова, связывая их с уже изученными. У каждого слова есть пример употребления, что помогает увидеть это слово в контексте и еще лучше его.

web 1 200x200    web 2 200x200
toefl.word face 35    toefl.word back 35

Read by Neil Geitz

 

 

 

Набор карточек № 6. Слова-связки

 

Для более эффективного развития разговорной речи мы рекомендуем заучить самые используемые Слова-связки или Linking-words. Эти слова необходимы для того, чтобы сделать нашу речь или сочинения более приятной для восприятия. Люди, которые не используют эти слова звучат сухо и не привлекательно. Эти слова позволяют говорящему подумать в сложной ситуации. Например, вам задали вопрос и вы не можете на него ответить немедленно. Пауза или мычание создают дополнительные трудности. Владея этими словами, вы можете всегда сказать: “Well … as a matter of fact … actually … I’ve been thinking about it and I  … “. Этого достаточно, чтобы успеть собраться мыслями и перейти уже к аргументированному ответу. Все слова озвучены носителем языка, Ниллом Гейтцем и снабжены транскрипцией и примерами.

web 1 200x200    web 2 200x200
linking word eng face 001    linking word eng back 001

Read by Neil Geitz

 

 

 

120 most used British and American slang words

 

 web 1 200.web 2 200

abs

stomach muscles

If you work out a lot you will get 8 abs

кубики (на животе (пресс)

ain't

Is/are/am not

Because I ain’t got a home

не (отрицание)

all-ears

to listen attentively

Go on, I am all-ears!

весь внимание

amigo

friend (from Spanish)

I met a lot of amigos at school today

друг

ammunition

toilet paper

Help! We're completely out of ammunition!

туалетная бумага

antifreeze

alcohol

Got any antifreeze for the party?

алкоголь, бухло

awesome

excellent, perfect

Awesome! Let’s do it!

зашибись!

B.O.

body odor

The guy sitting next to me has really bad B.O.

телесный запах

bad bitch

a strong, independent woman

She’s a bad bitch

крутая, независимая тёлка

bail

to leave

They bailed fast

слиться, уйти

ball

a testicle

He lost a ball in a car accident

яйцо (гениталии)

barf

to vomit

My cat barfed all over the carpet

блевать

bazillion

an infinite number of something

I have a bazillion friends there

куча, навалом

beans

money

I am working hard but still don't have beans

тубрики, деньги

biggie

something important

Forget about it. It’s no biggie!

нечто важное

blow

to spend or waste money

You blew all my money!

угрохать, спустить

booty

a butt

Her booty looks great!

задница

booze

alcohol

I'm going to need a lot of booze tonight!

бухло

broad

girl, woman

I like that broad

бабёнка, телка

buck

dollar

I got a hundred bucks today

американский доллар

bug

to agitate, disturb

Why does it bug you so much that I can’t cry?

доканывать, капать на мозги

butter face

A girl who is hot, except for her face

That girl is a butter face

девушка, прекрасно сложенная, но с некрасивымлицом

by the skin of my teeth

barely

I got through calculus class by the skin of my teeth

едва, еле-еле

cash

money

You got any cash on you?

наличные деньги

cheesy

cheap, tacky

Come on! It was a cheesy pick-up line!

дешёвый, убогий

chick

girl, woman

Let’s go and see those chicks

тёлка, девушка, цыпочка

chill out

to relax

Let’s chill out somewhere in a pub

расслабиться

cool

good; excellent

It’s cool!

клёво

cop

police officer

My brother is a cop

мент

couch potato

a lazy individual

I met a real couch potato the other day

лежебока, увалень

cram

to study very hard

I gotta cram for a math exam today

зубрить

crash

come uninvited

She crashed the party

вломиться куда-л.

crash (at)

to sleep some place

Can I crash at your apartment tonight? I lost my keys

ночевать у

creep

a weird person; an eerie person

He is a real creep

придурок, отморозок

down to earth

practical realistic

She’s really a down to earth person

прозаический, прагматичный

drive up the wall

annoy, irritate

She’s driving me up the wall

бесить, выносить мозг

dunno

don’t know

Where is she? Dunno, somewhere

я не знаю

epic fail

complete disaster

His paper was an epic fail

полный абзац

ex

former mate

She is my ex. Now I am dating Jessica.

бывший, бывшая

feel blue

to feel sad

I am feeling blue today

хандрить; унывать

fishy

suspicious, questionable

I am not going to do it! It seems fishy

сомнительный; неправдоподобный

for real

actually, truly

I will come, for real

в натуре, полюбас

geek

a nerd, a dork

I don’t want to socialize with those geeks

ботан

give a ring

call

Give me a ring about 7

позвонить

going dutch

each person paying his own expenses

Let’s go dutch on diner

уплатить за себя

gonna

going to

I'm gonna call you tomorrow

собираться

gotta

have got to, have to

I gotta go

должен

hang out

to spend time aimlessly

Let’s hang out tonight

зависать, тусить

hang-over

headache caused by drinking excess alcohol

I am having a horrible hang-over today

похмелье

hit on

to ask out, flirt

He was hitting on me all night

клеиться, подъезжать, подкатывать

hit the books

to study

I have to hit the books now

засесть за учебу

hit the road

leave

Hit the road Jack and never come back!

уходить, уезжать

hit the sack

go to sleep

I’m too tired. I will hit the sack now

давить на "массу", задрыхнуть

hold your horses

to calm oneself, to relax, to stop

Hold your horses! Let’s think

подожди, не суетись

hyped

exited

I am hyped about the party

в предвкушении

in no time

very soon

Don't worry - We'll be there in no time

быстро, в два счёта

jack up

raise, increase

They are jacking up the prices

повышаться; рости

john hancock

your signature

I need your john hancock

собственноручная подпись

joint

a marijuana cigarette

The boys took a few tokes on a joint  

косяк

joint

Inexpensive simple restaurant

That joint has the best paridos

кабак

jones

craving, burning desire

I am jonesing to go there

очень сильная потребность, желание чего-либо

just plain

clearly; simply

He's just plain stupid

попросту

knock

to criticize someone or something

He’s been knocking his teacher all day

критиковать; осуждать

knock it off

to stop doing something that annoys

That’s enough! Knock it off!

кончай базарить!

knockout

a very attractive person, usually female

She’s a real knockout

красавчик; красотка

lighten up

to be less serious about something

Lighten up. Everything is cool

уймись, остынь

looker

good looking person

That girl is a real looker! 

красотка, красавец

nada

nothing, none (from Spanish)

I learned nada from his class

ничего

nuts

crazy

You are   nuts to be doing that!

сумасшедший

old lady

wife

My old lady wants to go there

жена

old man

father

My old won’t let me go out

старик (отец)

oops!

Oh, exclamation of a mistake

Oops! I did it again

ой!; ух!; ох! Блин!

pass the buck

give the responsibility to someone else

She’s going to pass the buck on me, as usual

свалить ответственность

piece of cake

something easy to do

Don’t worry. It’s a piece of cake for me

проще некуда, ерунда!

pig out

to eat too much

I pigged out yesterday and I am feeling horrible today

обжираться

piss off

make someone angry (American)

He used to piss me off but now I don’t care

раздражать, злить, бесить

piss off!

go away! (British)

Piss off! I am busy

пошёл вон!

props

compliments, respect, praise

I do the job he gets the props

респект! уважуха!

ride shotgun

to sit next to the driver

My turn to ride shotgun!

ездить на переднем сидении

screw up

to mess up

I hope I don't screw up this time

накосячить, облажаться

shoot the breeze

to chat

We had some time to kill so we shot the breeze

болтать ни о чем

shorty

a very attractive female

Look at that sexy shorty over there

красотка

sick

awesome

I’ve been there. It was sick!

клево

spaced out

disoriented

You are too spaced out today. Try to focus

рас-сосредоточенный

spill the beans

reveal, tell

He spilt the beans about the project

слить информацию

sweet

good; excellent

That is a sweet car

клевая

take a raincheck

to do something another time

I can’t go with you tonight. Can I take a rainchek.

откладывать на будущее, переносить

take for granted

fail to properly appreciate

She is very egocentric. She takes everything for granted

воспринимать как должное, не ценить

the joint

prison

He just came out from the joint

тюряга

tight

close to someone

They are very tight

дружеский; близкий;

to be amped

excited; enthusiastic

I am amped about the concert tonight

мега-активный, гиперактивный

to be beat

to be very tired or exhausted

I am beat today. Let’s go home

умотаться

to be busted

to be caught in the act of wrongdoing

I was busted when I was cheating on the exam

хватать с поличным

to be hooked on

to be addicted to

I am hooked on chocolate. Can’t stop eating it.

подсесть на

to be in

to be included in something

You are going to the movies? I am in!

участвовать в чем-л.

to be ripped

to look very muscular and built

Man! You are so ripped

большой, мускулистый человек

to be ripped off

get a bad deal or have money stolen

Man! We were ripped off. The car is worth half of what we’ve paid.

ободрать

to give the cold shoulder

a show of deliberate indifference

She gave the cold shoulder to the guy who was hitting on her

демонстративно избегать

to dump somebody

to break up

I’ve been dumped. He’s not my boyfriend anymore

бортануть, бросить

to have a blast

to have a great time

We had a blast at that party

оттянуться, оторваться

to have a crush on

to be attracted to somebody

He had a crush on her in high school

запасть на к.л.

to kick the bucket

to die

If you drink so much you will kick the bucket fast

сыграть в ящик

to mess something up

to ruin something

Don’t mess it up! It’s your last chance

провалить, налажать

to spot 

to see something or find something

The police spotted him leaving the building

видеть

tough

strong, determined

He is a tough guy

крутой

trash

to damage or wreck

He trashed my car

испоганить что-л

turn-off

Something repulsive

The fact that she smoked so much was a real turn-off

отбить охоту; отталкивать

twenty four seven

Non-stop, around the clock

That place is open 24/7. It never closes.

круглосуточно

uptight

tense; nervous

You are too uptight, just relax

скованный, зажатый

Wack

lame, not cool

It’s wack. I am not buying it

отстой

wack job

crazy person

The guy is a wack job. Stay away from him

псих, ненормальный

weirdo

Strange person

Her boyfriend is such a weirdo!

чокнутый ненормальный

what’s up

how are you?   bonjour

What’s up?

Что нового?

wheels

a car or a bicycle

I like your wheels!

тачка, машина

wimp

A weak person

Don't be such a wimp!  

рохля, нюня, баба

wrap smth up

to settle the final details

Let’s wrap up work and party

завершить; закончить

you bet

Of course, surely

Hey you wanna come to the beach with us? You bet!

ясное дело!

you can say that again!

I agree with you completely

She’s clever. You can say it that gain!

разумеется! ещё бы

you're telling me!

I know exactly what you mean

Man, it's hot today! You're telling me!

полностью согласен!

zonked

utterly exhausted

I am too zonked for it today

истощённый; изнурённый

 

 

120 слов английского сленга с примерами и переводом.

 

 

 

 

Как запоминать английские слова: 9 эффективных методов

 

 

Для многих изучающих английский язык, большим камнем преткновения является запоминание слов. В этом обзоре методов запоминания мы ознакомим вас с основными и наиболее эффективными способами запоминания слов.

 

Метод 1. Просто запоминать

kak zapominat Metod 1 Prosto zapominatСамый первый и наименее эффективный способ изучение слов это простое запоминание. Изучающий сталкивается со словом, которое необходимо запомнить, например take, находит его в словаре и пытается просто зазубрить. Take – брать.
К сожалению, через некоторое время перевод забывается и студент смотрит перевод этого слова снова и снова, пока его не запомнит.

 

Метод 2. Старые добрые карточки

kak zapominat Metod 2 Starye dobrye kartochkiВ советские времена для изучения иностранных языков часто применялись карточки. Эффективность была очевидна. Скорость изучения слов по карточкам значительно превосходила изучение слов списком. Принцип работы карточек, это разделение изученного материала на «знаю» и «не знаю» и дальнейшее сосредоточение на тех словах, которые запоминаются хуже.

Этот метод имеет еще и психологический эффект. Ученик видит результаты своего изучения и воодушевляется. «О, в прошлом месяце я выучил 200 слов! Сейчас в моей «копилке» уже 1200 слов. Надо ускориться и в следующем месяце выучить 300».

 

Метод 3. Ассоциативный метод

kak zapominat Metod 3 Assotsiativnyi metodЭтот метод, при правильном его использовании, даёт  очень неплохие результаты. Наша память работает по принципу «связывания» старой и новой информации, т.е. новый материал отлично запоминается, если для него находится связь со старым. Например, вы хотите выучить слово tolerance – терпение. В русском языке есть заимствованное слово толерантность, которое означает терпение. Установив связь между словом tolerance и толерантность, вы сможете легко его запомнить.
Ассоциации могут быть и не такими прямыми как в примере выше. Например, вы хотите запомнить слово carpet – ковер. Слово carpet созвучно слову карп (вид рыбы). Вы можете представить большого карпа лежащего на ковре. Создав ассоциативную связку ковра и рыбы, вы легко запомните это слово.

 

Метод 4. Используйте все свои чувства

kak zapominat Metod 4 Ispolzuite vse svoi chuvstvaЧеловек обладает 5 чувствами. Это зрение, вкус, слух, осязание, обоняние.

Если вы хотите запомнить, например слово fish – рыба. Вы можете:

1.    нарисовать её жёлтым маркером в своем воображении (увидеть её)
2.    попробовать его на вкус
3.    понюхать и вспомнить запах рыбы (обоняние)
4.    прислушаться к звучанию этого слова
5.    дотронуться до него и представить каким оно должно быть (холодным, горячим, шершавым и т.д.)

Также вы можете придумать русское слово, которое было бы созвучно изучаемому слову, например фышка (фишка). Для усиления эффекта запоминания методы могут комбинироваться.

 

Метод 5. Изъясняйтесь синонимами

kak zapominat Metod 5 Izyasnyaites sinonimamiСинонимы - это слова, различные по звучанию и написанию, но имеющие похожие лексические значения.
Если вы хотите запомнить, например слово gain – получать, мы рекомендуем вам найти к нему известный вам синоним, например get. Связав в памяти эти два слова, слово которое вы хотите выучить и его синоним, вы легко запомните новое слово.

А если вы подберете ещё и антоним – слово противоположное по значению, то эффект будет значительно больше. В нашем случае это будет lose – терять.

Принцип этого процесса прост. Чем больше связей вы создадите, тем крепче материал будет держаться в вашей памяти.

 

Метод 6. Фразы в помощь

Как известно скупой платит дважды, а ленивый делает трижды. Этот принцип относится и к изучению слов. Если просто заучивать слова и перевод, то, к сожалению, такие связки держатся в памяти недолго. Take – брать. Вы можете уже не  вспомнить перевод через 20 минут. Значение улетит куда-то далеко и зависнет где-то в небытии. Но если вы попробуете запомнить всю фразу He took 5 books and went home – Он взял 5 книжек и пошёл домой. То слово take запомнится гораздо лучше, так как вы сможете увидеть всю картинку в движении. Фразы помогают нам видеть внутренним зрением, создавать образы, которые долго держатся в нашей памяти.

 

Метод 7. Лучше фраз истории-небылицы

kak zapominat Metod 7 Lutsche fraz istorii nebylitsyДля ещё более эффективного запоминания слов можно выдумывать истории.

Вам надо запомнить следующие слова: take, map, hide, umbrella

Вы можете придумать какую-то историю.
My mom took a map and decided to hide it under umbrella. – Моя мама взяла карту и решила спрятать её под зонтик.

Такие, порой нелогичные истории могут быть очень смешными и это хорошо для запоминания. Все, что необычно запоминается, гораздо лучше, чем идеально выверенные тексты.

 

Метод 8. Два языка хорошо, а 3 лучше

kak zapominat Metod 8 Dva yazyka horosho a 3 lutscheСуществует мнение, что изучать несколько языков легче, чем один. На первый взгляд это абсурдно. Кто-то может сказать: «Ведь учить придётся в три раза больше!» Но если вы поняли суть работы ассоциативного метода, то тогда всё становится вполне объяснимым. Запомнив одно и тоже слово на нескольких языках, вы сможете восстановить в памяти значение одного слова по другому. Например, вы выучили слово take – брать, на английском. На испанском оно будет звучать как coger и на португальском tomar.

 

Забыв это слово на английском, вы с легкостью восстановите его по испанскому значению.

 

Также можно заучивать и фразы. I love you – я тебя люблю. На испанском будет -Tequiero и на португальском - Euteamo.
Как говорят первые 5 языков сложно, потом легче пойдет.

 

Метод 9. Повторение – мать учения

 555555

Какие бы ассоциации вы не придумывали, если информация регулярно не повторяется, то она будет стёрта из вашей памяти за ненадобностью. Память рациональна и не хранит бесполезную информацию. Полезность определяется частотой повторения. Поэтому необходимо найти для себя определённый цикл повторения изученных слов. Один из вариантов описан в методе «Три по три».
Вы сами можете подобрать для себя комфортные циклы повторения, которые будут идеально работать для вас.

 

Вывод

kak zapominat VyvodВсе вышеперечисленные методы запоминания слов, безусловно, помогут вам заучивать слова быстрее и эффективнее. Но самое главное, это сделать использование этих методов частью вашего характера. Регулярно используя эти методы, вы доведёте их до автоматизма и, запоминая новые слова, уже не будете отдавать себе отчет в том, что вы используете какую-то методику. Анализировать информацию и раскладывать её на составляющие станет привычкой вашего мышления и восприятия мира.
Память, как и мышцы тела, имеет способность тренироваться и ослабляться.  Поэтому, те, кто жалуется на слабую память, должны начать интенсивно её тренировать и тогда она окрепнет. Вы сможете легко и быстро изучать все, что вам необходимо.

 

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ЭССЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ЕГЭ, С2

 

 

 

Данная статья описывает правила и принципы написания эссе по английскому языку. Даются рекомендации по выполнению данного задания, а также разбираются типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения. Приводится пошаговое руководство и рекомендации для тех, кто хочет получить за задание высший бал. Ознакомьтесь с «Базой эссе по английскому языку ЕГЭ – 120 сочинений». Это позволит Вам пополнить свою базу аргументов «за и против» по различным темам, а также прослушать сочинения, надиктованные носителем языка.

 

Для чего надо учиться писать сочинения на английском языке?

 

es01

Умение писать сочинения является хорошим и универсальным навыком, который поможет Вам  успешно сдать ЕГЭ по английскому и русскому языку. Также Вы сможете применить этот навык при сдаче международных экзаменов, таких как TOELF, IELTS, FCE и т.д.

 

Чтобы написать хорошее сочинение по английскому языку надо обладать более глубоким уровнем владения языком, чем требуется для написания письма другу. Также, необходимо быть сведущим во многих мировоззренческих вопросах. Из-за недостатка подобного опыта, ученикам сложно раскрыть тему сочинений даже на русском, что уж говорить об английском. Мы Вам предлагаем прочитать и прослушать 120 ЕГЭ сочинений, написанных на различные темы и озвученные носителем языка Джоржем Долом и Нилом Гейтцем. Мы также предлагаем Вам способ их анализа и заучивания, создания своей личной базы данных, где на любые темы у Вас уже будет готов ответ или его будет легко синтезировать.

 

Какова структура статьи ?

 

1. Структура эссэ

2. Рекомендации к выполнению задания 40 (12 рекомендаций с примерами)

3. Типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения (26 ошибок по 5 критериям)

 

Каковы критерии оценки сочинения ЕГЭ по английскому языку?

Максимальное количество баллов, которые Вы можете набрать за сочинение – 14 баллов.

 

 Решение коммуникативной задачи

3 бала

Организация текста

3 бала

Лексика

3 бала

Грамматика

3 бала

Орфография и пунктуация

2 бала

 

Ваше эссе должно содержать 200 – 250 слова плюс минус 10%. Что означает 180 – 275 слова.

 

А что будет, если написать больше?

Проверяющий отсчитает 275 слов, остальное проверять не будет.

 

Как подсчитать слова ?

Считаются все слова, включая артикли, вспомогательные глаголы, частицы. Если это личное письмо, то адрес, дата и подпись тоже считается.

 

Какова цель написания эссе ?

 

Цель написания сочинения по английскому языку – это показать, что Вы умеете аналитически мыслить и рассуждать на различные темы, а также владеете лексикой и грамматикой, необходимой для достижения поставленных задач.

 

Чтобы лучше подготовиться к сочинению, мы рекомендуем Вам проработать каждый из его разделов см. структуру сочинения.

 

С чего начать ?

es03

Начало является одним из самых сложным моментов в написании сочинений. Психологический страх не даёт сесть за стол или компьютер и начать рассуждать на предложенную тему.

 

Иногда пугает сама тема сочинения. Прочитав её, Вы думаете: «О боже, что я могу сказать по этому поводу? Я бы даже на русском ничего не написал!».

 

Не пытайтесь написать сначала сочинение в уме, затем записать его на бумагу или в компьютер. Так Вы никогда не начнёте.

 

Начните писать с «ерунды». Записывайте первые мысли, которые придут Вам в голову, не стесняйтесь быть смешными. Постепенно Ваш ум настроится на нужную волну и все пойдёт быстрее и красивее. Слово за слово и Вы полностью справитесь с задачей.

 

Как лучше писать сочинение: на бумаге или печатать на компьютере ?

 

Лучше готовиться в том же формате, в котором у Вас будет экзамен. Если Вы будете писать письмо ручкой на листе бумаги, то лучше так и готовиться. Если Вам предстоит печатать его на компьютере, то тогда практиковаться лучше также на компьютере. Ручка и клавиатура имеют свою моторную память, поэтому готовиться лучше в формате экзамена.

 

Какова структура Эссе ?

 

Часть 1. make an introduction (state the problem)

Часть 2.  express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion

Часть 3.  express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion

Часть 4.  explain why you don't agree with the opposing opinion

Часть 5.  make a conclusion restating your position

 

И соответственно:

—   вступление

—   ваше мнение, 2-3 аргумента в поддержку

—   мнение оппонентов, 1-2 аргумента в поддержку

—   объясните, почему вы не согласны с мнением оппонентов

—   заключение, подтверждающее вашу позицию

 

 

Разберём написание письма на конкретном примере

 

It’s better to make a present yourself than to buy it.

 

1. Абзац - Вступление.

 

Начать написание эссе лучше с формирования пары противопоставления. Это будет маячком, на который надо будет ориентироваться во время написания всего сочинения. В противном случае, есть опасность отклониться в сторону, тем самым получив низший бал. В нашем случае это будет. 

 

make a present youself is better - buy a present is better  

 

Здесь мы советуем Вам перефразировать тему сочинения, показав два противоположных мнения. В этом формате будут проходить все размышления. “Одни считают что …, когда другие …”. Мы рекомендуем следовать этой схеме, так как она облегчает написание эссе и даёт возможность лучше сосредоточиться на проблеме.

 

Если сразу сложно найти противоположное мнение; или чтобы его изложить, Вам понадобится много предложений, а формат ЕГЭ сочинения предполагает краткость введения, - то Вы можете записать его следующим образом:

 

Вы перефразируете проблему, а вторую часть записываете так:

 

1. Some people prefer to buy presents, whereas others think that handmade presents are more impressive.

 

Или:

 

1. Some people prefer to make presents themselves, whereas others like to buy them.

 

Итак, посмотрим, что у нас получилось.

Some people prefer to make presents themselves, whereas others prefer to buy them.

 

 

2. Абзац - Ваше мнение, 2-3 аргумента в поддержку.

 

В этом абзаце Вам необходимо выразить своё мнение и подтвердить его аргументами. Желательно каждое утверждение подтверждать примером. Итого, у Вас в идеале, должно получиться 6 предложений. Здесь Вы можете использовать Linking Words – слова связки, делающие Вашу речь более изящной, логически связанной и точной.

 

 Мы рекомендуем Вам следовать следующей схеме:

 

  1. I think that … выразив свою приверженность той или иной точки зрения.
  2. First all, … написать первый аргумент и подкрепить его примером.
  3. Second/secondly, … привести второй аргумент и подкрепить его примером
  4. Also, … привести третий аргумент, если у Вас получится его найти.

 

Подобный паттерн облегчит Вам задачу, направив Ваши мысли в нужное русло. Чтобы лучше запомнить нужные слова-связки, Вы можете подучить их на нашем тренажере.

 

linking w 200

linking word eng face 001 linking word eng back 001

Read by Neil Geitz

I think that it is better to buy a present. First of all, one has more possibilities to make, for example, the birthday person happy. If the person gets what he or she really wants they feel satisfied.Second, it is faster to buy a present than to make it. Knowing well what the person wants, one can search it on the Internet and order it for them. A person can also give them a giftcard – a card with some amount of money in it that the birthday man or woman can spend on what ever they want.

 

3. Абзац - Мнение оппонентов 1-2 аргумента в поддержку.

es04

Здесь Вам необходимо привести противоположное мнение и подкрепить его аргументами. Эта задача сравнительно простая, так как всегда можно найти один аргумент, который противоположен Вашей точки зрения.

 

Если тема сочинения банальна и Ваше мнение очевидно, то выдумайте виртуального оппонента. Он может быть смешон, поэтому не бойтесь сделать его нерациональным или нелогичным. 

 

Мы рекомендуем Вам следовать следующей схеме:

 

1. At the same time there are people who say that … - В то же время есть люди, которые говорят, что ... 

2. in contrast - в отличие от этого, для сравнения, напротив

3. in spite of - не смотря на

4. in comparison with - в сравнении с, по сравнению с 

5. unlike — в отличие от

6. however - однако

7. yet - в то же время, при этом, с другой стороны, впрочем,

8. still - при этом

 

Другие слова связки для написания сочинений.

 

At the same timethere are people who say that if one maks a present with his or her own hands the person who they are going to give it to will be much happier. There is a part of their soul in such things. When people see how much energy, time and care one put into making the present they will feel very pleased.

 

4. Абзац - Объясните, почему Вы не согласны с мнением оппонентов.

 

Этот абзац условно называют "перевертыш". Он должен опровергнуть все агрументы Вашего оппонента. Мы рекомендуем подчеркнуть эти агрументы, чтобы ничего не пупустить.  В этом абзаце Вы можете найти ещё один аргумент подтверждающий Вашу точку зрения. Поэтому рассчитывайте свои силы сразу. 

 

Следуйте этой схеме:

 

I cannot agree with the opinion mentioned above for a particular reason.

 

Дальше Вы можете перефразировать точку зрения оппонентов ещё раз, подтверждая нетривиальность ситуации, но затем опровергнув ее с помощью nevertheless.

 

 

I cannot agree with the opinion mentioned above for a particular reason. A person's abilities have to be aligned with the interests of the person they want to please, which happens really rarely nowadays. Otherwise, such a present will ruin all the pleasure.

 5. Абзац – Заключение, подтверждающее вашу позицию.

es05

В этом задании Вам необходимо выразить ещё раз своё мнение, но уже другими словами. Вы помните, что в первом абзаце Вам надо было перефразировать тему сочинения, обозначив проблему. Здесь Вам надо перефразировать уже своё мнение.

Старайтесь не повторять тему сочинения и первый абзац – за это снимают баллы. В школе сочинений «Журналист» мы обучаем писать сочинения по заданному шаблону. Вы можете ознакомиться с шаблонами написания пятого абзаца сочинений здесь. 

 

In conclusion I’d like to say that a hand-made present would make a perfect gift but in reality this almost never happens. So I believe one should be practical and give some gifts that could be useful to the person they want to please and that people will not spend days making.

 

Здесь Вы можете ознакомиться с банком выводов. Мы рекомендуем сосредотачиваться на проработке каждой части сочинения отдельно, проходят через множество выводов. Это настраивает ум на определенную задачу и ученик быстро приобретает способность подводить любую тему под заданные шаблоны. 

 

 

Подведём итоги:

 

It’s better to make a present yourself than to buy it.

What is your opinion? Do you agree with this statement?

Write 200-250 words.
Use the following plan:
—    make an introduction (state the problem)
—    express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
—    express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
—    explain why you don't agree with the opposing opinion
—    make a conclusion restating your position

soch 001 001

Some people prefer making presents themselves, whereas others prefer to buy them.

soch 001 002

I think that it is better to buy a present. First of all, one has more possibilities to make, for example, the birthday person happy. If the person gets what he or she really wants they feel satisfied.Second, it is faster to buy a present than to make it. Knowing well what the person wants, one can search for it on the Internet and order it for them. A person can also give them a giftcard,  a card with some amount of money in it, that the birthday man or woman can spend on whatever they want.

soch 001 003

At the same timethere are people who say that if one makes a present with his or her own hands the person who will receive it  will be much happier. There is a part of their soul in handmade gifts. When people see how much energy, time and care one puts into making the present they will feel very pleased.

soch 001 004

I cannot agree with the opinion mentioned above for a particular reason. A person's craft skills have to match the interests of the person they want to please, which happens rarely nowadays. Otherwise, such a present will ruin all the pleasure.

soch 001 005

In conclusion, I would like to say that a hand-made present would make a perfect gift but in reality this almost never happens. So, I believe one should be practical and give gifts that could be useful to the person they want to please and that the gift-giver will not spend days making.

 

Итак, у нас получилось 265 слов, что соответствует заданию.

Read by Neil Geitz

 

Рекомендации к выполнению задания

es07 recomendations 

1. В отличие от письма, Вам не следует использовать сокращения и начинать предложения со слов and, but или also:

 

1. isn’t  – is not  

2. don’t  – do not

3. shouldn't - should not

 

2. Старайтесь не использовать сленговые слова и выражения, а также вводные слова (well, you know и т.д.) характерные для неформального стиля.

 

1. bunch of people  – a lot of people

2. stuff  – thing

3. well

4. your know

 

Скобки и восклицательные знаки [ (), !] - свойственны неформальному стилю письма.

 

3. Не критикуйте сильно противоположное мнение. Относитесь к нему с уважением.

 

1. I am sure that people who think like that are total idiots.

2. I think that people who think like that are not right.

3. Only bloody dummies can support this opinion.

4. People who do not have enough information can support this opinion.

 

4. Придерживайтесь одних и тех же местоимений в связанных между собой предложениях.

 

1. When a person reads books he or she memorizes the information better. One They can touch the book and it feels substantial.

 

5. Не копируйте свой родной язык. Подумайте, как эти мысли можно выразить на английском.

 

1. I was standing in a line.

2. I was waiting in a line.

3. Is this chair busy?

4. Is this chair taken?

 

6. Чётко придерживайтесь темы сочинения. Не уходите в нигилизм.

 

Предположим, что тема Вашего сочинения: "The future of education – books or computers?"

 

1. Our education does not have any future! We have lost it forever!

2. Some people think that the future of our education are computers, whereas others think it is books.

 

7. Используйте формальный стиль письма. Страдательный залог поможет Вам в этом.

 

1. It is said that

2. It is argued that

3. It is claimed that

4. It would be easy for people to

 

8. Избегайте повторения названия предложенного эссе в первой части. Максимально его перефразируйте.

 

1. Some people think that it is better to make a present themselves than to buy it.

2. Some people prefer making presents themselves, whereas others like to buy them.

 

9. Соблюдайте абзацы по форме и содержанию.

 

Каждый пункт сочинения оформляется в смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом, всего 5 абзацев

 

1. Сформулируйте проблему не повторяя тему сочинения. Перефразируйте её как бы поясняя человеку о чем речь.

2. Выразите свое мнение, подкрепив его 2-3 аргументами.

3. Выразите противоположную точку зрения, подкрепив её 1-2 аргументами.

4. Выразите свое несогласие с противоположной точной зрения приведя 1-2 контраргумента.

5. Сделайте обобщающий вывод по всему сказанному с учетом противоположной точки зрения.

 

Некоторые студенты начинают критиковать оппонента во втором абзаце, когда должны там выразить свое мнение. Это является ошибкой.

 

10. Избегайте слишком простых предложений. Обьединяйте их в сложные используя логические средства связи. Помните о связи абзацев.

 

Сочинение должно читаться как единый законченный рассказ. Поэтому убедитесь, что Ваши абзацы связанны между собой. Разбейте заученные вами Linking-Words – слова связки по их функциям и посмотрите как можно их использовать в написании сочинения.

 

1. Обьединяйте простые предложения в сложные:

 

  • 1. He came home. His sister was watching television.

    2. When he came home, his sister was watching television.

 

 

2. Подтверждайте Вашу точку зрения:

 

  • 1. for example – например
  • 2. for instance – например
  • 3. namely – а именно

 

3. Дополняйте Вашу информацию:

 

  • 1. also – также
  • 2. as well as – так же как
  • 3. besides – кроме того
  • 4. furthermore – более того
  • 5. nevertheless – тем не менее

 

4. Противопоставляйте и сравнивайте:

 

  • 1. but – но
  • 2. in comparison – в сравнении наоборот
  • 3. unlike – в отличие от

 

5. Делайте вывод:

 

  • 1. so - итак
  • 2. as a result – в результате
  • 3. therefore – поэтому
  • 4. hence – таким образом
  • 5. thus – таким образом
  • 6. in summery – в итоге
  • 7. in conclusion – в заключение

 

11. Конечная проверка.

 

Мы рекомендуем Вам написать сочинение сразу после аудирования, чтобы у Вас было время его тщательно проверить. Напишите его на черновике и оставьте в стороне, пока Вы выполняете другие задания. Перечитав его через час, Вы заметите некоторые ошибки и неточности, которые были допущены во время письма. Для многих студентов является сложной задачей помнить о грамматических правилах, артиклях, предлогах и одновременно рассуждать на заданную тему записывая свои рассуждения.

 

Если Вы практикуетесь дома, то можете начитать написанное на диктофон, а потом прослушать самого себя. Таким образом, Вы сможете услышать многие ошибки, которые допустили и сами их поправить.

 

Если Вы тренируетесь писать эссе на компьютере, то с помощью программы озвучивания текста, Вы можете прослушать написанное ещё раз, проверив правильность и логичность Ваших рассуждений.

 

Типичные ошибки встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения

es06 mistakes 

1. по критерию «решение коммуникативной задачи»

2. по критерию «организации текста»

3. по критерию «лексика»

4. по критерию «грамматика»

5. по критерию «языковое оформление текста»

 

ПО КРИТЕРИЮ "РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ":

 

1. Во вступлении приведена не перефразированная тема сочинения; 

 

  • 1. It is better to make a present yourself than to buy it.
  • 2. Some people prefer to make presents themselves.

 

2. Во вступлении отсутствует постановка проблемы. Нет противопоставления противоположных мнений;

 

  • 1. Some people prefer making presents themselves.
  • 2. Some people prefer to make presents themselves, whereas others like to buy them.

 

3. Не даны развёрнутые и полные аргументы в поддержку своей и противоположной точек зрения;

 

Не пришите так:

 

I think that it is better to make a present yourself than to buy it. Because when you make present yourself it is better.

On the other hand some people do not agree. They say that it is better to buy presents.

 

4. Контраргументы, приводимые в 4-м абзаце, не соответствуют аргументам оппонента в 3-м абзаце;

 

3-й Абзац - Мнение оппонента 1-2 аргумента в поддержку

 

At the same time there are people who say that if one makes a present with his or her own hands the person who you are going to give it to will be much happier. There is a part of your soul in such things. When people see how much energy, time and care you put into making the present they will feel very pleased. (аргументы оппонента).

 

Другими словами его аргументы: Как только они увидят, сколько времени и труда Вы потратили, они оценят.

 

4-й Абзац - Объясните, почему вы не согласны с мнением оппонента.

 

I cannot agree with the opinion mentioned above for a particular reason. A person's abilities have to be aligned with the interests of the person they want to please, which happens really rarely nowadays. Otherwise, such a present will ruin all the pleasure.(ваши контрагрументы)

 

Другими словами Ваш ответ: Оценят, да оценят, но далеко не все справятся с этой задачей. А если не справятся, то никакого удовольствия человек не получит. Здесь вы отвечаете на агрумент о ценности ручной работы.

 

Одна из частых ошибок: In my opinion these people have a point but purchased gifts are easier and faster to deliver.

 

Здесь ваши контраргументы не имеют прямой корреляции с аргументами оппонента. Вы вдруг перепрыгиваете на обсуждение скорости и удобства доставки, когда ваш оппонент говорит о части души в hand-made подарке и радости от такого подарка. 

 

5. Формат сочинения “Моё мнение” заменён форматом “За и против”;

 

Должен чётко просматриваться процесс размышления и вывода. Вы не просто перечисляете все «за и против», а ещё и выражаете своё мнение, аргументируя его.

 

6. Содержание сочинения не соответствует поставленной теме;

 

Иногда у студентов недостаточно аргументов, чтобы подтвердить свою точку зрения. Поэтому они идут по пути, описанном в старом анекдоте: “Попался ученику билет по физике – «Строение ракеты». А ученик знал только один вопрос по биологии – «Строение огурца». Его ответ был таков: «Ракета похожа на огурец, а огурец состоит из …». Такая подмена легко замечается проверяющими, и ученик получает ноль баллов.

 

В нашем случае не надо рассказывать о том, как здорово делать подарки своими руками, как это воодушевляет и развивает изготовителя. Надо просто выразить мнение по поводу того, что лучше – «дарить подарки, сделанные своими руками или покупать их».

 

7. Встречается нарушение стилевого оформления сочинения (использование неформального стиля, характерного для личного письма);

 

Этот момент уже был описан в разделе – «Рекомендации к выполнению задания написания сочинения с элементами рассуждения», но будет полезно ещё раз напомнить о правилах этого задания. В отличие от письма, Вам не следует использовать сокращения и начинать предложения со слов andbut или also:

 

1. isn’t  – is not  

2. don’t  – do not

 

Старайтесь не использовать сленговые слова и выражения, а также вводные слова (well, you know и т.д.) характерные для неформального стиля.

 

1. bunch of people  – a lot of people

2. stuff  – thing

3. well

4. your know

 

8. Несоблюдение (занижение или превышение) объёма сочинения.

 

Ваше эссе должно содержать 200250 слов, плюс минус 10%. Что означает 180275 слова.

 

ПО КРИТЕРИЮ «ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКСТА»:

 

1. Неправильное деление на абзацы (например, четыре абзаца вместо пяти);

 

Абзацы можно начинать с новой строки или отделять пустой строкой.

 

2. Нарушение логики;

 

Во втором абзаце ученик отстаивает одну точку зрения, а вывод делает в пользу другой.

В нашем случае, ученик говорит, что лучше покупать подарки, а в выводе (пятом абзаце) пишет, что подарки, сделанные своими руками лучше.

 

3. Недостаточное использование средств логической связи;

 

Заучите наизусть слова и конструкции, которые помогают обосновывать Ваши аргументы и используйте их в написании сочинения.

 

4. Нарушения в использовании лексических средств логической связи;

 

Не путайте значения слов «however» – однако, как, как бы ни и «therefore» – поэтомуHe eats a lot, that is why he is fat. (в следствии чего ...) He is fat because he eats a lot. (по причине того, что ...)

 

ПО КРИТЕРИЮ «ЛЕКСИКА»:

 

1. Однообразие используемой лексики;

2. Ограниченный словарный запас;

3. Повтор одних и тех же слов вместо использования ряда синонимов;

4. Неправильное употребление лексических единиц;

 

1. It was a convenient ride.

2. It was a comfortable ride.

3. This is a historical moment for our company.

4. This is a historic moment for our company.

5. This is a historic building. 

6. This is a historical building.

 

5. Нарушение лексической сочетаемости слов;

 

1. I want to make your picture.

2. I want to take your picture.   

 

6. Ошибки в словообразовании;

 

1. It is unpossible to see it from here.

2. It is impossible to see it from here.  

 

7. Ошибки в употреблении фразовых глаголов.

 

1. I am looking forward to see you.

2. I am looking forward to seeing you.

 

ПО КРИТЕРИЮ «ГРАММАТИКА»: 

 

1. Однообразие в использовании грамматических структур (отсутствие сложных грамматических структур, таких как герундий, сложное дополнение или сложное подлежащее)

 

 Герундий:

 

1. I enjoy walking around the town.

2. Having eaten well, we went for a walk.   

 

 Сложное дополнение:

 

1. I would like you to open the window. 

2. She made me think of Rome.

3. I saw him waiting at a bus stop. 

 

Сложное подлежащее:

 

1. He is known to be a good program writer. 

2. She is believed to be very rich.

3. He is reported to commit a crime.

 

2. Неправильное употребление артиклей;

 

1. My mother is the doctor. 

2. My mother is a doctor.   

 

3. Отсутствие глаголов связок в предложениях;

 

 

1. My borother a doctor. 

2. My borther is a doctor.  

 

4. Ошибки в видовременных формах глагола;

 

  • 1. He has gone home yesterday.
  • 2. He went home yesterday.
  • 3. When I came home, he watched television.
  • 4. When I came home, he was watching television.

 

5. Неправильное употребление предлогов.

 

1. It depends from many things. 

2. It depends on many things.   

 

ПО КРИТЕРИЮ «ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА»:

 

1. Орфографические ошибки;

 

1. I want to loose some waight.

2. I want to lose some weight.  

 

2. Вводные фразы не отделены запятой;

 

1. To get good marks at school, one must study hard.

2. Because those people studied hard, they won the price.  

 

3. Отсутствие точек в конце предложений.

 

 


 

АВТОР

Igor

igor shavkunov s 

Слова связки (Linking Words) в английском языке

 

 

Для чего нужны linking-words или слова-связки?

 

Слова связки служат для объединения между собой предложений. Они делают Вашу речь богаче, естественнее и приятней для восприятия. Их также ещё называют connecting words – соединительные слова.

Иногда, просто произнося эти слова, Вы можете создать впечатление хорошо владеющего языком человека, рассуждающего на какую-то не простую тему.

Попав в неудобную для Вас ситуацию и не зная, что сказать, вы можете немного потянуть время и подумать. Посмотрите, как это делает Мартин Кук.

 

 

Какой частью предложения являются слова-связки?

 

Они могут являться и предлогом и частицей и наречием и союзом.

Их также можно разбить на два типа conjunctions - союзы и transition words – переходные слова.

 

Как пользоваться словами связками?

 

Для Вашего удобства их лучше разбить по функциям. А именно, попав в ту или иную ситуацию, у Вас уже должны быть подготовлены слова, которые помогут Вам выйти из положения. Необходимо создать «банк слов связок» по назначению.

Для более эффективного заучивания слов-связок Вы можете воспользоваться тренажёром on-line. Он даст Вам возможность прослушать эти слова с примерами начитанные носителем языка профессиональным диктором Нилом Гейтцем. Тренажер даёт возможность распределять слова на группы «знаю», «не знаю» и сосредоточиться на словах, которые запоминаются сложнее. Также, Вы можете приобрести печатный вариант карточек, использование которых даёт более эффективный результат, так как в процесс запоминания включаются ещё и тактильные ощущения.

 

web 1 200x200 linking word eng face 001 linking word eng back 001

Read by Neil Geitz

1. Таблица: Opposition / Limitation / Contradiction – контраст / оговорка / противоречие  

2. Таблица: Cause / Condition / Purpose / причина / условие / цель

3. Таблица: Effect / result / consequence –  следствие  / результат / последствие

 

 

Таблица: Opposition / Limitation / Contradiction – контраст / оговорка / противоречие

irregular_verbs_assotiative

Слова связки в английском языке

В большем разрешении
(для печати)

Слова связки в английском языке

В большем разрешении
(для печати)

Слова связки в английском языке

В большем разрешении
(для печати)

 

АНГЛИЙСКОЕ СЛОВО

ТРАНСКРИПЦИЯ

ПЕРЕВОД

although / though

[ɔːlˈðəʊ]

хотя, если бы даже

Although the sun was shining it wasn't that warm. (in spite of the fact that)

instead

[ɪnˈstɛd]

вместо, взамен

People should leave their cars at home and travel by train instead. (as an alternative)

Instead of buying a car he bought a house.

whereas

[ˌwerˈæz]

тогда как, в то время как

You treat this matter lightly, whereas I myself have never been more serious.

while

[waɪl]

в то время как; когда

While I accept that he's not perfect in many respects, I do actually like the man. (despite the fact that; although)

despite

[dɪˈspaɪt]

не смотря на

He was forced to step down as mayor despite his popularity with voters. (in spite of)

in spite of

[ɪnspaɪt əv]

не смотря на, вопреки

In spite of their mutual dislike, he had helped her. (despite)

conversely

[ˈkɒnvəːsli]

обратно, противоположно, наоборот

He would have preferred his wife not to work, although conversely he was also proud of what she did.

otherwise

[ˈʌðərwaɪz]

иначе, в противном случае

Hurry up, otherwise we'll be late. (or else)

however

[haʊˈevər|

однако, как, как бы ни

People tend to put on weight in middle age - however, gaining weight is not inevitable. (but, nevertheless)

rather

[ˈræðər]

скорее, довольно, вернее, лучше

The judgment was not impulsive, but rather a carefully thought - out decision. (on the contrary)

nevertheless

[ˌnevərðəˈles]

тем не менее, однако

The statements which, although literally true, are nevertheless misleading.

Nevertheless, it makes sense to take a few precautions. (in spite of that)

nonetheless

[ˌnʌnðəˈles]

тем не менее, всё же

The rally, which the government had declared illegal, was nonetheless attended by some 6,000. (in spite of that; nevertheless)

not with standing

[ˌnɑːt wɪθˈ stændɪŋ]

несмотря на, вопреки, хотя

Not with standing that Sir Henry had sold much land, his debts were still on the increase. (although)

regardless

[rɪˈɡɑːrdləs]

не обращая внимания ни на что

The plan for a new office building went ahead regardless of local opposition. (despite; not being affected by something)

but

[bət]

но, а, однако

He stumbled but didn't fall. (yet; nevertheless)

still

[stɪl]

и все же; однако 

I know you don't like her, but you still don't have to be so rude to her.

unlike

[ˌʌnˈlaɪk]

в отличие от

Unlike me everybody is free.

or

[ɔːr]

или, либо

Call me in an hour or I will go home.

yet

[jet]

и всё же 

He was doing nothing, yet he appeared purposeful. (nevertheless)

albeit

[ˌɔːlˈbiːɪt]

хотя, тем не менее

He was making progress, albeit rather slowly. (though)

as much as

[æz mʌtʃ æz]

столько сколько; также много 

He works as much as you do.

even though

[ˈiːvn ðəʊ]

хотя, даже если

Even though he was bigger, he never looked down on me. (despite the fact that)

although this may be true

[ɔːlˈðəʊ ðɪs meɪ bi truː]

хотя это может быть правдой

Although this can be true, I think it would be a big mistake to legalize it.

in contrast to

[ɪn ˈkɑːntræst tuː]

в отличие от 

In contrast to their neighbours, they live modestly.

different from

[ˈdɪfrənt frɒm]

отличительный; отличный

She's quite different from her sister.

of course ..., but

[ɒvkɔːrs …, bʌt]

конечно …, но

Of course I know it, but I don’t want to tell you this information.

on the one hand / on the other hand

 

с одной стороны / с другой стороны

On the one hand he is clever on the other hand he makes a lot of mistakes.

on the contrary

[ɒnðə ˈkɒntrəri]

наоборот 

It wasn't a good thing; on the contrary it was a huge mistake.

at the same time

[æt ðə seɪm ˈtaɪm]

в тоже самое время

I can't really explain it, but at the same time I'm not convinced. (nevertheless)

even so

[ˈiːvən ˈsəʊ]

даже при этих условиях, даже в таком случае 

That was not the most exciting of places, but even so I was having a good time. (in spite of that; nevertheless)

be that as it may

[bi ðæt æz ɪt meɪ]

как бы то ни было

Well, be that as it may, I'm not about to sign this despite that. (nevertheless)

then again

[ðenəˈɡɛn]

с другой стороны 

I like to travel but, then again, I'm very fond of my home.

above all

[əˈbʌvɔːl]

прежде всего

He was concerned above all to speak the truth. (more so than anything else)

in reality

[ɪn rɪˈalɪti]

в действительности, фактически

She had believed she could control these feelings, but in reality that was not so easy. (in actual fact)

after all

[ˈɑːftə ɔːl]

в конечном итоге; в конце концов

I rang and told her I couldn't come after all.

 

 

Таблица: Cause / Condition / Purpose / причина / условие / цель

irregular_verbs_assotiative

Слова связки в английском языке

В большем разрешении
(для печати)

Слова связки в английском языке

В большем разрешении
(для печати)

 

 

АНГЛИЙСКОЕ СЛОВО

ТРАНСКРИПЦИЯ

ПЕРЕВОД

IN CASE

[ɪn keɪs]

на тот случай, если...

We put on thick jumpers, in case it was cold

PROVIDED THAT

[prəˈvʌɪdɪd ðæt]

при условии если / при условии, что 

Provided that all is safe, you may go.

GIVEN THAT

[ˈɡɪvn ðæt]

лишь тогда, когда

He has motivation given that he lost custody.

ONLY IF

[ˈəʊnli ɪf]

лишь тогда, когда

I'll tell you, but only if you don't tell anyone else.

EVEN IF

[ˈiːvn ɪf]

даже если

I will go cycling even if it rains.

SO THAT

[ˈsəʊ ðæt]

чтобы (для того); так, чтобы

He whispered so that I could not hear.

IN ORDER TO

[ɪn ˈɔːrdər tuː ]

для того, чтобы 

You have to love in order to be loved.

SO AS TO

[ˈəʊɪŋ tuː]

из-за, вследствие

I drove at a steady 50 mph so as to save fuel.

DUE TO

[duː tuː]

из-за, по причине 

He is unavoidably absent due to prior commitments.

INASMUCH AS

[ɪnəzˈmʌtʃ æz]

в той мере, в какой; ввиду того, что

Chile is currently studying the proposal, inasmuch as it has certain strengths.

UNLESS

[ʌnˈlɛs]

если не, пока не

I shall not go unless the weather is fine.

WHENEVER

[wenˈevər]

когда бы ни, всякий раз когда

You can ask for help whenever you need it.

SINCE

[sɪns]

поскольку, так как

Since he is still absent, we should call the police.  

BECAUSE OF

[bɪˈkɔːz ɒv]

вследствие; по причине

They moved here because of the baby.

AS

[æz]

так как

The athletes were free to compete again, as the case against them had not been proved.

LEST

[lest]

чтобы не, как бы не, как бы ни

She turned away from the window lest anyone see them.

IN THE EVENT THAT

[ɪn ðə ɪˈvent ðæt]

в случае, если 

Please be ready to call the police in the event that he doesn't leave the premises immediately.

AS LONG AS

[æz lɔːŋ æz]

пока, при условии

Specialized expertise can be developed within the Organization as long as candidates possess basic abilities.

ON (THE) CONDITION (THAT)

[kənˈdɪʃ(ə)n]

при условии, что 

I accept this proposal on condition that he will assist.

FOR THE PURPOSE OF

[fɔː ðə ˈpɜːrpəs ɒv]

с целью 

We arranged the meeting for the purpose of preventing a strike.

WITH THIS IN MIND

[wɪð ðɪs ɪn maɪnd]

имея в виду это обстоятельство 

With this in mind, this report focuses on how social protection can be used.

IN THE HOPE THAT

[ɪn ðə həʊp ðæt]

в надежде на то, что

We are putting an end to violence of all kinds, in the hope that they will respond positively to our peaceful approach.

FOR FEAR THAT

[fɔː fɪə ðæt]

опасаясь, что

She finally ran away for fear that he would kill her.

SEEING THAT

[ˈsiːɪŋ ðæt]

поскольку; ввиду; так как

We could have a joint party, seeing that your birthday is the same day as mine.

BEING THAT

[ˈbiːɪŋ ðæt]

заключаться в том, что; так как

It has a couple of unusual features, the first being that my client appears to be innocent.

IN VIEW OF

[ɪn vjuː ɒv]

виду (чего-л.); принимая во внимание (что-л.)

Indeed, many of our informants preferred to remain anonymous, in view of the sensitivity of the subject.

 

 

Таблица: Effect / result / consequence –  следствие  / результат / последствие

irregular_verbs_assotiative

Слова связки в английском языке

В большем разрешении
(для печати)

 

АНГЛИЙСКОЕ СЛОВО

ТРАНСКРИПЦИЯ

ПЕРЕВОД

AS A RESULT


[æz æ rɪˈzʌlt]

как результат; в результате 

Profits have declined as a result of the recent drop in sales.

UNDER THOSE CIRCUMSTANCES

[ˈʌndər ðəʊz ˈsɜːkəmstənsɪz]

в этих обстоятельствах

Under those circumstances, her actions were completely defensible.

IN THAT CASE


[ɪn ðæt  keɪs]

в таком/этом случае 

‘I'm free this evening.’ ‘In that case, why not have dinner with me?

FOR THIS REASON

[fɔː ðɪs ˈriːz(ə)n]

по этой причине 

For this reason alone he can be fired.

HENCEFORTH

[ˌhensˈfɔːrθ]

отныне, впредь, в дальнейшем

Henceforth, supervisors will report directly to the manager.

FOR

[fɔː]

так как, потому что, ибо

I couldn't see for the tears in my eyes. I don't eat meat for various reasons.

THUS

[ðʌs]

таким образом, так, поэтому

The alloy is highly reflective and was thus widely used for mirrors.

THEN


[ðen]

в таком случае; тогда

Well, if that's what he wants, then he should leave.

HENCE

[hɛns]

следовательно, отсюда

The company lost a great deal of money. Hence, the CEO was asked to resign.

CONSEQUENTLY

[ˈkɒnsɪkw(ə)ntli]

следовательно, в результате

Many of the subjects available are not taught in school, and consequently may be unfamiliar as a result.

THEREFORE

[ˈðerfɔːr]

поэтому, следовательно

He was injured and therefore unable to play for that reason.

THEREUPON

[ˌðerəˈpɑːn]

вследствие того

The committee reviewed the documents and thereupon decided to accept the proposal. 

FORTHWITH

[fɔːθˈwɪθ]

немедленно, тотчас

If the fire alarm rings, leave the building forthwith.  

ACCORDINGLY

[əˈkɔːdɪŋli]

соответственно, в соответствии

Katherine still considered him a child and treated him accordingly.


 

АВТОР

Igor

igor shavkunov s 

 

С чего начать изучение английского языка: 5 эффективных советов

 

 

Этот вопрос задаёт себе каждый, кто собирается начать это увлекательное путешествие в мир другого языка. К сожалению, на этот вопрос не существует однозначного ответа.

 

Марья Ивановна, педагог, проработавший 60 лет в школе, скажет, что начинать надо с изучения алфавита. Иван Иванович, частный преподаватель, начал бы c диалогов. А Mr. Brown, преподаватель курсов, начал бы изучение

s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 2

этого предмета с учебников “Cutting Edge”.

 

Каждый по-своему прав и может привести основания для подкрепления своей точки зрения. Что же делать нам, не владеющим методами и современными лингвистическими теориями? Тем, кто не в силах отличить все преимущества “Cutting Edge” над “English File” или наоборот, надо рассмотреть этот вопрос с другой стороны.

 

Давайте подойдём к процессу философски и поразмышляем над тем, какие способности мы хотели бы развить.

 

 

 

Совет № 1. Сосредоточьтесь на разговорной речи

Обычно когда человека спрашивают: «Что вы ожидаете от изучения английского языка?», он отвечает: «Ну прежде всего хотелось бы хорошо говорить. Хорошо бы звучать как американец или как англичанин».

s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 3

 

Способность говорения развивается через знание грамматических правил и умение их применять. А также, через изучение ситуаций, как таковых, то есть через "заучивание" диалогов. Знание правил даёт гибкость, способность выходить за рамки ситуаций. Знание ситуаций позволяет чувствовать себя уверенно в стандартном повседневном общении или в специфических ситуациях, где дословный перевод с русского языка может привести к потере смысла. Для уверенного говорения, также необходимо иметь небольшой словарный запас, который вы можете пополнять различными способами.

 

Что касается звучания, то здесь необходим хороший курс по произношению. Легче поправить своё произношение с преподавателем, но можно и самому. В этом случае вам надо будет записывать себя на диктофон или на видео камеру. Основные ошибки вы сможете услышать и увидеть сами.

 

 

 

Совет № 2. Сосредоточьтесь на понимании

А разве вы не хотели бы понимать английскую речь?

 

«Конечно хотел бы! Хотелось бы понимать то, что тебе говорят другие. Смотреть фильмы, слушать радио, общаться с людьми в путешествиях и понимать их, как если бы, они говорили на русском языке. А разве после того как я заговорю, я не буду понимать?»

 s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 1

 

К сожалению нет. Способность аудирования или понимания на слух развивается через проработку текстов со звуком, аудиокниг, просмотр фильмов на английском языке или прослушивание радио. Сосредоточившись на разговорной речи, вы сможете чётко излагать свои мысли, но это не гарантирует, что вы будете понимать английскую речь на слух.

 

Так же, вы можете развить аудирование через непосредственно

е общение с носителями языка, но это более долгий путь по сравнению с проработкой текстов и фильмов.
Конечно, когда мы говорим о просмотре фильмов, мы понимаем под этим не просто просмотр, а определённую методику их изучения. Недостаточно просто смотреть, надо ещё уметь услышать то, что вы потенциально знаете. Поэтому, рекомендуется сначала прочитывать тексты к тем фильмам (субтитры), которые вы хотите посмотреть.

 

Прорабатывать означает - переводить, выписывать слова, заучивать их наизусть. Для развития этой способности, необходим определённый словарный запас. Если вы знаете 100 слов, а в фильме используется 4000 слов, то вероятность того, что вы выучите какое-то существенное количество слов “налету” не велика. Обычно, если вы спросите человека, просто просмотревшего фильм, без подготовки: “сколько новых слов ты выучил?” - он затруднится ответить на этот вопрос.

 

 s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 4

 

Тогда как, переведя субтитры на русский язык и выучив пару сотен новых слов, вы упрощаете себе задачу до узнавания этих, уже выученных слов. В этом случае сам просмотр проверит качество вашего запоминания и поможет вам лучше усвоить то, что вы уже выучили. Конечно, на каком-то этапе вы сможете смотреть фильмы уже без перевода текста, но до этого ещё надо дойти “оживляя” и пополняя свой английский новыми словами, записывая часы просмотра в вашу "копилочку опыта".

 

Этот принцип можно использовать и с прослушиванием радио, воплотить его обычно сложнее из-за отсутствия текстов радиовещания. Хотя сейчас подобные тексты тоже можно найти. Аудиокниги, к которым прилагается mp3-файл и текст, могут существенно облегчить вам развитие аудирования.

 

В непосредственном общении язык понимается проще всего. К просто звуку добавляется ещё и мимика, жесты, интонация. Организовать этот процесс сложнее всего, но если есть возможность, то начинать лучше именно с него. Вариантом такого общения могут быть уроки по Skype, где ученик беседует с преподавателем, а преподаватель записывает все новые слова, которые они используют в общении на различные темы.

 

 

 

Совет № 3. Сосредоточьтесь на чтении

А разве вы не хотели бы читать книги и журналы?

 

«Ну, конечно же, я хочу читать книги и журналы на английском языке и понимать их, как на русском. Разве научившись говорить и понимать на слух, я не смогу читать?»

 

s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 5

 

Способность чтения состоит из знания грамматики английского языка и слов, а также определённого опыта чтения. Тексты могут быть непростые, поэтому если у вас недостаточный словарный запас или опыт, к сожалению, вы не сможете свободно читать.

 

Лучше всего начинать читать с адаптированных или уже снабжённых переводом текстов. Сначала вы пытаетесь перевести предложение сами, потом проверяете себя по переводу, сделанному профессионалом. Анализируя свои ошибки, задавая вопросы, вы накапливаете опыт. Этот процесс можно совместить с просмотром фильмов, где сначала вы прорабатываете субтитры, переводя их, а потом уже смотрите сам фильм. В процессе перевода субтитров, вы можете включить этот фильм на русском языке и сверить своё понимание с профессиональным переводом.

 

Английский язык прост на элементарном уровне. Когда речь идёт о более сложных мыслях и чувствах, он превращается в сложный язык, где смысл, порой, кроится между строчками. Это язык, где слова имеют много значений и где существует не мало фразовых глаголов и идиом, смысл которых сложно понять, переводя каждое слово по отдельности.

 

А что делать, если мне очень сложно запоминать английские слова?

 

Вначале всем сложно это делать, но со временем ваша память настроится на заучивание новых слов. Первые пару месяцев, выученные слова будут быстро забываться, но со временем вы сами удивитесь, как ваша способность увеличится в разы. Многие останавливаются на этом этапе, говоря: «О нет! Английский не для меня. Я ничего не могу запомнить!» Но если вы продолжите в течение какого-то времени, то всё станет на свои места. Для облегчения работы памяти используйте карточки для запоминания слов, рассортировывая слова, которые вы уже выучили и те, которые вам предстоит выучить.

 

 

 

Совет № 4. Сосредоточьтесь на письме

А разве вы не хотите уметь писать на английском языке?

 

«Конечно, я хочу уметь писать, чтобы переписываться с друзьями. Хотелось бы также не просто писать, а делать это со вкусом, чтобы меня было приятно читать. Разве освоив все вышеперечисленные навыки, я не s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 8смогу хорошо писать?»

 

 

Способность писать и говорить коррелируют напрямую. Для использования обоих способностей вам надо знать грамматические правила и обладать определённым словарным запасом (около 500 слов). Причём это должны быть слова, которыми вы владеете активно (способность извлекать их из памяти), а не пассивно (узнавать их в написанном виде). Если вы используете неправильные глаголы, то в разговорной речи их надо вспоминать практически моментально, тогда как в письменной речи у вас есть возможность посмотреть в словарь. Но английский язык отличается сложностью написания слов. Как говорят: «Пишется Ливерпуль, а читается Манчестер». Поэтому, к сожалению, без определённой подготовки, вы не сможете правильно писать.

 

С другой стороны, научиться писать на английском языке, это не такая сложная задача, как например, говорить, читать или понимать на слух. Владея вышеперечисленными навыками и ознакомившись с основными правилами написания, вы сможете быстро овладеть письменным английским.

s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 6

 

Когда вы пишете, у вас есть больше времени продумать свои предложения. Перед отправкой письма мы рекомендуем перевести его на русский язык с помощью www.translate.google.com. Это поможет избавиться от случайных ошибок. Если у вас есть возможность давать ваши письма на проверку тем, кто владеет языком, ваш прогресс существенно ускорится. Ведь указание на ошибки, это лучший способ от них избавится.

 

Всё это касается базовой способности писать. Пройдя этот тренинг, вы будете понимаемы, с лёгкостью донося ваши мысли собеседнику. Но если вы захотите делать это изысканно, стильно, чтобы вас было очень приятно читать, то вам надо будет продолжить обучение. Одним из самых эффективных способов научиться отлично писать, является заучивание хорошо написанных текстов наизусть. Сталкиваясь с хорошо написанными текстами и запоминая их, вы меняете свою речь, как родную, так и иностранную. Поэтому, например, для подготовки студентов к сочинению по ЕГЭ, мы рекомендуем определённую методику заучивания сочинений. Где вы несколько раз переписываете хорошо написанное сочинение, исправляя свои ошибки. Моторная память творит чудеса.

 

 

 

Совет № 5. Сосредоточьтесь на тестах

«Овладев всеми этими способностями, смогу ли я сдать такие экзамены как ГИА, ЕГЭ, TOEFL и т.д.?»

 s chego nachat izuchenie anglijskogo yazyka 7

Чтобы сдать эти тесты - вам необходимо специально к ним готовиться. Недостаточно просто хорошо говорить на английском языке и понимать сказанное. Необходимо ещё знать специфику этих тестов. Да, они предназначены для тестирования вашей грамматики, чтения, аудирования, способности писать, но делают это они определённым способом. Там есть своя логика, которую надо освоить. Например, в разделе чтения или аудирования, после прочтения или прослушивания текста вам будут предложены ряд вопросов. Например: "верно", "не верно", "не сказано".  

 

Даже у тех, кто полностью понимает текст, порой, возникают проблемы с ответом. «У бабушки украли самовар. Она видела двух убегающих мужчин. Являются ли они ворами или нет? Это можно логически вывести, но в тексте это не сказано. Вот и думай!» Поэтому мы рекомендуем помимо развития нужных пяти навыков, ещё поупражняться непосредственно с каждым заданием теста. Прорешав, скажем, 200 тестов по грамматике, у вас появится опыт. Вы почувствуете специфику этого теста и сумеете видеть многие трюки авторов. Заучив пару десятков стандартных писем и сочинений наизусть, вы сумеете, владея базовыми навыками письма, написать «Ответ другу».

 

Совет: прорабатывайте как можно больше материала по каждому разделу теста и вас будет ждать успех!

 

 

Подведём итог

Подводим итоги вышесказанному. Определите, какими качествами вы хотели бы овладеть в первую очередь. Посмотрите, сколько времени вы можете этому уделить. Затем примите решение, как привести ваш план в действие. Если вы пойдёте на курсы, то программа будет рассчитана на освоение всех этих 5 качеств одновременно. Вы будете проходить один уровень за другим, постепенно пополняя свой словарный запас, развивая разговорные и письменные навыки. Если вы начнёте заниматься с преподавателем, то тогда вы сможете сосредоточится на тех качествах, которые вас больше интересуют в данный момент.

 

Выбор за вами. Дорогу осилит идущий!

 

 

 

Лучшие методы запоминания английских слов: 7 эффективных советов

И снова о методах...

К сожалению, нет универсального метода запоминания слов. Для каждого из нас лучший метод будет тот, который состоит из комбинации нескольких техник запоминания, выстроенный в иерархической последовательности в зависимости от индивидуальных особенностей памяти. 
Люди, обладающие техническим складом ума (технари), запоминают информацию одним способом. Люди, обладающие гуманитарным складом ума (гуманитарии), запоминают информацию по другому. 
Давайте перечислим несколько техник запоминания, а потом посмотрим, как они могут меняться в зависимости от психотипа.


1. Карточки

Вы записываете слова на карточки, затем раскладываете их на стопки: «знаю» и «не знаю». Более подробно читайте об этой технике запоминания здесь.

 

Английские карточки для студентов и детей
2. Запоминание слов в контексте (чтение книг)

Вы читаете книгу и просто смотрите значение каждого неизвестного слова в словаре. Слова, выученные таким образом, держатся в памяти лучше, так как они являются частью образов. Без книжного контекста они могут и не вспомниться, но, несколько раз, вспомнив их в тексте, они отделятся от него и смогут существовать в нашей памяти независимо. Сюжет книги даёт ещё и эмоции, которые делают нахождение слов в словаре не слишком рутинным занятием.

Например: "Not a nasty, dirty, wet hole, filled with the ends of worms and an oozy smell … "
oozy – илистый, затхлый

Первые несколько повторений “oozy” будет легко вспоминаться только в контексте со словом “smell”, но потом оно обособится в своём значении и останется в памяти само по себе. Вы сможете узнавать его уже и в других контекстах.


3. Запоминание слов через синонимы

В каждом современном словаре вы можете найти синонимы. Просмотрев синонимы к новому слову, вы можете найти те синонимы, которые вы уже знаете. Связав новое слово с уже выученным, вы гораздо проще его запомните. Такие связи выстраиваются быстрее и являются более прочными, чем если бы вы запоминали слово с чистого листа. 

Например: quick – быстрый. Синонимы: fast, swift, rapid 
Из слов синонимов вы можете знать только fast, вспоминая слово fast-food. Соединив слово fast и quick, вы быстро запомните слово quick.


4. Запоминание слов через примеры

Тематические карточки английского языкаЭтот метод схож с запоминанием слов в контексте. Только здесь вы не просто читаете книгу, которая сама по себе создает контекст, а изучаете ряд тематических слов, например TOELF слова. Вы не просто связываете слово и его значение, но ещё и читаете пример с этим словом, чтобы эффективно создать образ этого слова.

Например: forsake – оставлять, бросать. I won’t forsake my vegetarian principles.
Здесь вы представляете человека, который говорит “НЕТ” мясу.

 

 

 


5. Запоминание слов в игре

Учёт запоминания английских слов на карточкахЭтот метод может чем-то напомнить запоминание слов на карточках, но к нему добавляется ещё игровая практика. Более подробно с игрой в карточки можно ознакомиться здесь
Основа этого метода в задействовании эмоций и азарта в запоминании слов. За каждое выученное слово человек получает бал. Все результаты фиксируются в таблице.

 

 

 

 

6. Визуализация слов при запоминании

Визуализация помогает в запоминании словВизуализация помогает запоминать слова. Если вы хотите запомнить какое-то слово и оно не запоминается с ходу, тогда надо попробовать его визуализировать.

Например: Возьмём слово edge – край, кромка. 
Представьте стену и мысленно напишите это слово на этой стене белой краской. Можете мысленно нарисовать стрелку, указывая на край этой стены. 
При запоминании разных слов, используйте краски различных цветов и различные поверхности, на которых вы будете записывать ваши слова.

 


7. Максимальное задействование всех чувств

Эффективность слов на карточкахЧеловек общается с внешним миром посредством своих чувств. Информация от чувств поступает в мозг, в оперативную память, который её анализирует и принимает дальнейшее решение, что с ней делать. Важная информация переходит в долгосрочную память, а неважная - стирается.

Каким образом наш мозг делит информацию на важную или не важную?

Существует два важных критерия. Это желание запомнить и частота повторения. Другими словами, если человек хочет запомнить какую-то информацию и постоянно к ней возвращается с целью ее запоминания, то рано или поздно он её запомнит. 
Теперь поговорим об эффективности запоминания. Если вы максимально задействуете ваши чувства (осязание, обоняние, слух, зрение, вкус),

то эффект от запоминания существенно увеличится. Информация будет прописываться по нескольким каналам и, вспоминая её хотя бы по одному из них, человек возобновит её более полно через другие. Как, например, вы сидите в баре, слушаете приятную музыку и пьёте вкусный час. Услышав эту музыку через какое-то время, ваша память может перенести вас в этот бар. Сработал эффект восстановления информации. Использование этого же принципа поможет вам лучше запоминать любую необходимую для вас информацию. 

Например
: Вы хотите запомнить слово discompose – взволновать, встревожить. 

Визуализация английских слов на карточкаха) зрение
Напишите это слово как “disco M pose” на белой стене разными красками.

б) осязание
Мысленно превратите надпись в пенопластовую, чтобы вы смогли её пощупать. 
в) слух 
С помощью www.translate.google.com озвучьте это слово. Вслушайтесь в его звучание. Произнесите каждый слог вслух. Запишите себя и диктора на диктофон, чтобы сравнить произношения. 
г) обоняние
Представьте, что надпись сделана их клубники и очень приятно пахнет. Удивитесь тому, что клубника обычно красная, а в вашем случае она зелёная. 
д) вкус
Попробуйте её на вкус. Представьте, что она кисло-сладкая.


8. Использование цифр и логики

Если присвоить каждой букве цифру или просто пронумеровать весть алфавит где А = 1, B – 2 и т.д., то слово edge – “край, кромка” можно перевести в набор двухзначных цифр. Тогда слово edge можно представить как 5475 или 54-75Можете попытаться так запомнить.

 

 

 

 

Методики запоминания английских слов

Ассоциативный метод запоминания слов через карточкиАссоциативный метод запоминания слов

Этот метод основан на связывании новой информации с той, которую вы уже знаете. Также, к этому добавляются ещё эмоции, движение, цвет, звук, осязание, обоняние, осязание. То есть максимально задействуются все чувства.

 

Если посмотреть в суть этого метода, то можно увидеть, что в основе лежит развитое воображение. Поговорка «лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать» преломляется здесь в визуализацию услышанного. Овладевший этим методом мастерски представляет всё то, что слышит. Конечно, логический анализ здесь тоже присутствует, но он играет второстепенную роль. Яркие образы, удивление и сильные впечатления – ключ к успеху ассоциативного метода.

Ассоциации в запоминании слов на карточках

Допустим, вы хотите запомнить слово angry – злой. Если вы его разделите на слова Ann – Аня и Green – зеленый. А потом представите зелёную и злую Аню. То визуализировав это слово, таким образом, вы надолго его запомните. Образы держатся в памяти дольше, чем просто звуки.

 

Этот ассоциативный метод можно использовать для запоминания просто информации или текстов. Для этого используется матрица. Матрицей может служить любой набор предметов, который вы хорошо знаете. Например, ваша комната. Зная, что возле дивана стоит стул, а на стуле стоит телефон и т.д., вы все новые слова размещаете на предметах, которые вы знаете, запоминая их.

 

Например, вам надо купить молоко, сыр, сахар и т.д. Вы мысленно располагаете эти предметы на вашей матрице, в данном случае на предметах комнаты. И получаете, что на диване стоит стакан молока (который, вдруг, перевернулся), на стуле лежит сыр (на который лезут мыши), на телефон вы выкладываете кубики сахара (которые постоянно падают). Сначала визуализация может показаться сложным и не эффективным процессом, но по мере освоения этого метода, она перейдёт в привычку и не будет доставлять вам беспокойства.

 

метод Визуализации в запоминания слов на карточках

Так можно запоминать и тексты связывая отдельные слова с различными предметами. Для текстов нужна матрица на 100 и больше слов ну и конечно умение ей пользоваться.

 

 

 

С какого возраста начинать изучать английский язык: 2 мнения

 

 

Мнение 1

 

необходимости изучения английского языка на карточках

В необходимости изучения английского языка, наверно, уже давно никто не сомневается. Существуют различные мнения по поводу возраста, с которого его лучше всего начинать учить и методиках обучения детей. Те, кто придерживаются  традиционных взглядов на обучение считают, что иностранный язык надо начинать изучать с 12 лет. Когда ребёнок уже знает части речи в русском языке, ему объясняют английскую грамматику, сравнивая её с русской. Произношению обучают по учебникам фонетики. С момента, когда ребёнок уже психологически готов и утвердился в своём родном языке.

 

 

 

Мнение 2

 

tabula rasa Другие говорят, что начинать обучение языкам надо с самого раннего возраста.

 

Давайте подумаем над этим вопросом вместе. Ребёнок проходит через определённые этапы развития. Его мозг продолжает формироваться, раскручивая программы, которые заложены в  ДНК. В определённом возрасте (с 1,5 – 3 месяцев) он должен начать говорить первые слоги, с 8 месяцев он должен начать говорить элементарные слова, а в возрасте  2х лет, ребёнок начинает строить первые предложения. Дальше по мере развития ребёнка его речь становится более сложной, словарный запас растёт, количество грамматических конструкций для выражения различных эмоций и чувств увеличиваются. Это всё, конечно, происходит, если ребёнок развивается в нужной социальной среде.  Дети-маугли, воспитываясь в среде животных, даже обладая человеческим потенциалом, не могут его развить. Они так и не учатся говорить, если не научились это делать до определённого возраста, 3-x лет.

leybnecРебёнок смотрит на мир и воспринимает его как он есть. Концепция “табула раса” (чистой доски)  Томаса Гоббса имеет высокую объяснительную способность. Она прекрасно объясняет, почему дети являются гораздо более талантливыми лингвистами, чем взрослые. Они воспринимают мир  как он есть, не пропуская его через уже сформировавшуюся призму своего субъективного восприятия (опыта). Они не сравнивают и не критикуют, а воспринимают всё естественно, органично, во всех своих проявлениях. Позже Готфрид Вильгельм Лейбниц выдвинул ещё более интересную модель, в которой сравнил личность младенца не с чистой доской, а с глыбой мрамора, где прожилки являются теми предрасположенностями, которые имеет ребёнок.

По причине открытости дети являются очень хорошими лингвистами. В семьях, где родители говорят на двух языках, у детей родными становятся два языка. Если эту цифру увеличить до 3 или 4-х, то суть не изменится. Ребёнок может воспринять любые языки и сделать их своими родными. простота английских карточекСекрет этого кроется в особенностях развития человеческого мозга. До определённого времени память и сознание открыты всему новому. По мере формирования мышления, ценностей и других аспектов человеческого существования эти способности начинают исчезать. Чтобы оставаться открытым, необходимо серьёзно над этим работать.

 

Следующим вопросом остаётся вопрос методики. Какую методику применить для обучения ваших детей?

 

Существует много различных методик для обучения английскому языку детей. Все они рассчитаны на определённый возраст и на определённые цели. Если вы сами владеете языком, то начинайте говорить с вашим ребёнком с самого детства. Ставьте ему фильмы и мультфильмы на английском языке, пойте песни, которые вам нравятся.

Если вы не владеете языком, но хотите, чтобы ваши дети на нём говорили, то начните статья о методах обучения английскому языку поможет вам в этом разобраться.

 

 

 

Вывод

 

Возраст и английский язык через карточки Начинайте обучать своих детей иностранным языкам с самого раннего возраста. Чем раньше вы начнёте, тем проще им будет их освоить. Также, помните  об индивидуальных особенностях ваших детей и о методике, по которой они будут обучаться.

 

 

Английский для дошкольников

Английский на карточках для маленьких Английский для самых маленьких

В наше время многие родители хотят чтобы их дети говорили на иностранном языке с самого детства. Из всех языков самым популярным на сегодняшний день является английский. Он считается международным языком. Это язык бизнеса и межнационального общения. Обучение английскому языку дошкольников имеет свою специфику. Те методы, которые успешно применяются для школьников и взрослых, не совсем подходят для дошкольников.

карточки и личностный подход к ученику

 

n1  

 

Одна из проблем, это нехватка квалифицированных преподавателей. Квалификация преподавателя состоит из нескольких важных составляющих. Одна из них, это владение языком на хорошем уровне. Вторая, это владение методикой преподавания. Более подробно о выборе преподавателя вы можете прочитать здесь.

 

В дошкольном возрасте дети воспринимают мир по другому, поэтому неправильно подобранная методика или отсутствие достаточного опыта могут навредить дальнейшему обучению. Не редко слышишь от уже взрослых людей или старшеклассников: «Я ненавижу английский! Наша училка заставляла нас зубрить слова и ставила нам двойки за плохое поведение на уроке». Я уверен, что такая учительница всё делала по плану, по уже хорошо проверенной схеме, но без нахождения личностного подхода к ученику. Даже правильная методика и хороший уровень английского не поможет ситуации. 

 

Поэтому, прежде чем отдать своего ребёнка на занятие к преподавателю или в группу, поинтересуйтесь методикой. Спросите ребёнка, как он себя чувствует после занятий и только потом решайте продолжать эти занятия или нет.

n2  Игровые методы обучения дошкольников английскому языку

хороший уровень английского на карточкахИгры являются основой обучения иностранному языку для дошкольников. Это связанно с определённым периодом развития ребёнка. Суть игр - это вовлечение сознания ребёнка во что-то интересное и увлекательное. Игры прекрасно погружают ребёнка в новую атмосферу где царят азарт, ритм и дух творчества. Существует множество вариантов классификации игровых методик. Мы рассмотрим некоторые из них, применительно к обучению английскому языку.

 

Ситуативные игры - моделируют ситуации, в которых дети общаются на разные темы. Например, учитель рассказывает группе детей как представляться. Затем они разбиваются на пары и знакомятся с новым другом, предположим, “на отдыхе”. My name is Kolya – Меня зовут Коля. I am from Russia – я из России. I live in Moscow – Я живу в Москве. Когда количество заученных таким образом фраз увеличивается до определённого уровня, можно давать задания по импровизации на тему. Здесь дети должны проявить немного творчества, скомпоновав уже выученное во что-то новое. Например, представить, что они живут не в Москве, а во Владимире. Им даётся возможность что-то изменить.

Игровые методы обучения дошкольников английскому через карточки

 

Соревновательные игры - вносят в обучение азарт и обладают большим захватывающим эффектом. Мальчики могут часами играть в футбол и не уставать. Грамотно перенаправив этот соревновательный дух в русло обучения, можно достичь хороших результатов на поле заучивания слов или грамматических правил. В подобных играх всегда используются награды и поощрения. Наградами могут быть баллы, грамоты, подарки, медали и т.д. С некоторыми обучающими играми по запоминанию слов на карточках, вы можете познакомиться на этом сайте. 

 

Ритмомузыкальные игры - способствуют развитию гармонии и плавности речи. Американские ученые провели эксперимент, где одна группа детей слушала классическую музыку, а другая нет. Первая группа начала говорить быстрее и речь у этих детей была более связная и понятная. Секрет кроится не в классической музыке как таковой, а в ритмах и мелодиях. Соприкасаясь с ними через слух, они становятся частью самого ребенка. То, что он говорит, подсознательно связывается ритмами и мелодиями, которые он постоянно слушает. Если вы оденете наушники и будете слушать рэп и одновременно говорить с кем-то по телефону, то Ваша русская речь вдруг начнёт напоминать рэп. Если эти мелодии относятся к музыкальным произведениям высокого класса, не важно, это классическая музыка или просто музыка, - они позитивно влияют на развитие ребёнка в целом и в частности на его речь.

 

 

 

 

Самые распространенные неправильные глаголы английского языка (в таблицах)

 

 

Для чего надо знать неправильные глаголы ?

 

Изучение «неправильных глаголов – irregularverbs» английского языка обычно доставляет немало трудностей. «Неравильными» они стали из-за частого употребления, поэтому важность этих глаголов очевидна. Эти глаголы изменили свои формы из за частого употребления. Поэтому их важность сложно недооценить. Зная эти глаголы можно разговаривать на все основные темы. "I took a car and went to my friend. We ate ice-cream and had a lot of fun".

Они образуют прошедшее время ( Past Simple  ), а также причастие прошедшего времени (Past Participle) нестандартным образом. В отличие от правильных глаголов, где эти формы образуются просто добавлением окончания – ed, формы неправильных глаголов необходимо заучивать наизусть.

 

Сколько неправильных глаголов необходимо знать, чтобы чувствовать себя уверенно?

 

120-kartochek-nepravilnykh-glagolovВсего в английском языке насчитывается больше 400 неправильных глаголов. Но мы предлагаем Вам 120 наиболее употребляемых. Вы можете потренировать их изучение на  тренажёре неправильных глаголов.

 

Мы предложим Вам несколько способов, с помощью которых их можно быстрее и эффективнее выучить.

 

1. По ассоциациям (звучание, написание)

2. По частоте использования

3. Редко-использующиеся и «сложные»

4. В алфавитном порядке

 

Изучение irregularverbs  по  ассоциациям заключается в нахождении определённых закономерностей, связанных со звучанием и написанием. Если разбить их на небольшие группы по этому принципу, то изучение будет проходить легче и быстрее.

 

Таблица 120 неправильных глаголов английского языка по ассоциациям

 

120 неправильных глаголов английского языка

В большем разрешении
(для печати)

120 неправильных глаголов английского языка

В большем разрешении
(для печати)

120 неправильных глаголов английского языка

В большем разрешении
(для печати)

120 неправильных глаголов английского языка

В большем разрешении
(для печати)

120 неправильных глаголов английского языка

В большем разрешении
(для печати)

120 неправильных глаголов английского языка

В большем разрешении
(для печати)

В большем разрешении
(для печати)

В большем разрешении
(для печати)

 

Ознакомимся сначала с глаголами, три формы которых пишутся одинаково. В этой таблице приведены основные неправильные глаголы английского языка, расположенные по ассоциациям. Такое расположение позволяет быстрее и проще их запомнить.

 

cost [kɔst]

cost [kɔst]

cost [kɔst]

стоить

cast [kɑ:st]

cast [kɑ:st]

cast [kɑ:st]

бросать, швырять

put [put]

put [put]

put [put]

положить

input [ˈɪnpʊt]

input [ˈɪnpʊt]

input [ˈɪnpʊt]

ввести, вводить

set [set]

set [set]

set [set]

устанавливать

upset [ʌp'set]

upset [ʌp'set]

upset [ʌp'set]

расстраивать, огорчать

cut [kʌt]

cut [kʌt]

cut [kʌt]

резать

hit [hɪt]

hit [hɪt]

hit [hɪt]

ударять

hurt [hз:t]

hurt [hз:t]

hurt [hз:t]

травмировать, болеть

let [let]

let [let]

let [let]

позволять

shut [ʃʌt]

shut [ʃʌt]

shut [ʃʌt]

закрывать

bet [bet]

bet [bet]

bet [bet]

держать пари

split [splɪt]

split [splɪt]

split [splɪt]

расщеплять, раскалывать

 Read by George William Dole

 

Эти три глагола легко запомнить.  Первая и третья формы (Past Participle I и Past Participle II) у них совпадают.

 

come [kʌm]

came [keɪm]

come [kʌm]

приходить

become [bi:kʌm]

became [bi:keɪm]

become [bi:kʌm]

становиться

run [rʌŋ]

ran [ræŋ]

run [rʌŋ]

бежать

Read by George William Dole

 

Следующими будут глаголы, в которых вторая и третья формы (Past Participle I и Past Participle II) незначительно отличаются от первой и между собой совпадают.

 

lend [lend]

lent [lent]

lent [lent]

одалживать, 

давать взаймы

send [send]

sen[sent]

sent [sent]

посылать

bend [bɛnd]

bent [bɛnt]

bent [bɛnt]

сгибать

spend [spend]

spent [spent]

spent [spent]

тратить

build [bɪld]

built [bɪlt]

built [bɪlt]

строить

Read by George William Dole

 

burn [bз:n]

burnt [bз:nt]

burn[bз:nt]

гореть

learn [lз:n]

learnt [lз:nt]

learnt [lз:nt]

изучать

spell [spel]

spelt [spelt]

spelt [spelt]

произносить по буквам

smell [smel]

smelt [smɛlt]

smelt [smɛlt]

пахнуть

lose [lu:z]

los[lɔst]

lost [lɔst]

терять

sit [sɪt]

sat [sæt]

sat [sæt]

сидеть

spit [spɪt]

spat [spæt]

spat [spæt]

плевать

win [wɪn]

won [wʌn]

won [wʌn]

выигрывать

light [laɪt]

lit [lɪt]

lit [lɪt]

освещать

sell [sel]

sold [səuld]

sold [səuld]

продавать

tell [tel]

told [təuld]

told [təuld]

говорить, сказать

shine [ʃaɪn]

shone [ʃəun]

shone [ʃəun]

светить, сиять

grind [graɪnd]

ground [graʊnd]

ground [graʊnd]

молоть, перемалывать

find [faɪnd]

found [faund]

found [faund]

находить

bind [baɪnd]

bound [baʊnd]

bound [baʊnd]

связывать

have [hæv]

had [hæd]

had [hæd]

иметь

hold [hould]

held [held]

held [held]

держать

say [seɪ]

said [sed]

sai[sed]

говорить, сказать

lay [leɪ]

laid [leɪd]

laid [leɪd]

класть

pay [peɪ]

paid [peɪd]

paid [peɪd]

платить

slay [sleɪ]

slew [slu:]

slain [sleɪn]

убивать

stand [stænd]

stood [stu:d]

stood [stu:d]

стоять

understand

[ʌndə'stænd]

understoo

[ʌndə'stud]

understoo

[ʌndə'stud]

понимать

make [meɪk]

made [meɪd]

made [meɪd]

производить

hang [hæŋ]

hung [hʌŋ]

hung [hʌŋ]

вешать

dig [dɪg]

dug [dʌg]

dug [dʌg]

копать

swing [swɪŋ]

swung [swʌŋ]

swung [swʌŋ]

качать, раскачивать

sting [stɪŋ]

stung [stʌŋ]

stung [stʌŋ]

жалить

strike [straɪk]

struck [strʌk]

struck [strʌk]

stricken

ударять, бить

Read by George William Dole

 

Особенность этих глаголов, помимо того, что вторая и третьи формы у них совпадаю, - это гласный звук [i:] в первой форме.

 

shoot [ʃu:t]

shot [ʃɒt]

shot [ʃɒt]

стрелять

creep [kri:p]

crept [krept]

crept [krept]

ползать

weep [wi:p]

wept [wept]

wept [wept]

плакать

sweep [swi:p]

swept [swept]

swep[swept]

мести, подметать

flee [fli:]

fled [fled]

fled [fled]

убегать

feel [fi:l]

felt [felt]

felt [felt]

чувствовать

deal [di:l]

dealt [delt]

dealt [delt]

иметь дело

keep [ki:p]

kept [kept]

kep[kept]

держать, содержать

sleep [sli:p]

slept [slept]

slept [slept]

спать

leave [li:v]

left [left]

left [left]

оставлять

dream [dri:m]

dream[dremt]

dreamt [dremt]

мечтать, дремать

mean [mi:n]

meant [ment]

meant [ment]

значить, означать

meet [mi:t]

met [met]

me[met]

встречать

read [ri:d]

read [red]

read [red]

читать

lead [li:d]

led [led]

led [led]

вести, руководить

feed [fi:d]

fed [fed]

fed [fed]

кормить

bleed [bli:d]

bled [bled]

bled [bled]

кровоточить

hear [hiə]

heard [hз:d]

heard [hз:d]

слышать

Read by George William Dole

 

Обратите внимание как читаются эти глаголы. У них также совпадает вторая и третья формы, в который ough – даёт длинную [ɔ:]

 

bring [brɪŋ]

brought [brɔ:t]

brought [brɔ:t]

приносить

buy [baɪ]

bought [bɔ:t]

bough[bɔ:t]

покупать

fight [faɪt]

fought [fɔ:t]

fough[fɔ:t]

бороться

think [θɪŋk]

thought [θɔ:t]

thought [θɔ:t]

думать

teach [ti:tʃ]

taught [tɔ:t]

taught [tɔ:t]

обучать

seek [si:k]

sough[sɔ:t]

sough[sɔ:t]

искать

catch [kætʃ]

caught [kɔ:t]

caught [kɔ:t]

ловить, хватать

 

Read by George William Dole

 

Следующая часть неправильных глаголов состоит из глаголов, где каждая форма меняется за исключением beat. Они все заканчиваются на – en,  поэтому хорошо рифмуются. Во второй форме идёт дифтонг.

 

break [breɪk]

broke [brəuk]

broken ['brouk(e)n]

ломать

speak [spi:k]

spoke [spəuk]

spoken ['spouk(e)n]

говорить

choose [tʃu:z]

chose [ʃəuz]

chosen [tʃəuz(ə)n]

выбирать

freeze [fri:z]

froze [frəuz]

frozen ['frouzn]

замерзать

wake [weɪk]

woke [wəuk]

woken ['wouk(e)n]

просыпаться

ride [raɪd]

rode [rəud]

ridden ['rɪdn]

ездить верхом

rise [raɪz]

rose [rəuz]

risen ['rɪzn]

подниматься

write [raɪt]

wrote [rəut]

written ['rɪtn]

писать

steal [sti:l]

stole [stəul]

stolen ['stəulən]

красть

stride [straɪd]

strode [strəud]

stridden [strɪdn]

шагать

drive [draiv]

drove [drəuv]

driven ['drivn]

водить

give [gɪv]

gave [geɪv]

given [gɪvn]

давать

forgive [fo'gɪv]

forgave [fo'geɪv]

forgiven [fo'givn]

прощать

 

take [teɪk]

took [tuk]

taken ['teɪk(ə)n]

брать, взять

shake [ʃeɪk]

shook [ʃuk]

shaken ['ʃeɪk(ə)n]

встряхивать

hide [haɪd]

hid [hɪd]

hidden ['hɪdn]

прятать

bite [bʌɪt]

bit [bɪt]

bitten [bɪtn]

кусать, клевать

beat [bi:t]

beat [bi:t]

beaten ['bi:tn]

бить

fall [fɔ:l]

fell [fel]

fallen ['fɔ:lən]

падать

swell [swel]

swelled [sweld]

swollen ['swəul(e)n]

разбухать

eat [i:t]

ate [eɪt]

eaten ['i:tn]

есть

get [get]

got [gɔt]

gotten [gɔt(ə)n]

получать

forget [fə'get]

forgot [fə'gɔt]

forgotten [fə'gɔt(ə)n]

забывать

 

Read by George William Dole

 

Следующие глаголы будут иметь букву a, которая даёт звук [æ] во второй форме и букву u [ʌ] в третьей форме.

 

begin [bɪ'gɪn]

began [bi'gæn]

begun [bi'gʌn]

начинать

drink [drɪŋk]

drank [dræŋk]

drunk [drʌŋk]

пить

swim [swɪm]

swam [swæm]

swum [swʌm]

плавать

ring [rɪŋ]

rang [ræŋ]

rung [rʌŋ]

звонить

sing [sɪŋ]

sang [sæŋ]

sung [sʌŋ]

петь

sink [sɪŋk]

sank [sæŋk]

sunk [sʌŋk]

тонуть

 

Read by George William Dole

 

Эти неправильные глаголы имеют окончание - own в третьей форме и -ew во второй. Исключение show.

 

blow [bləu]

blew [blu:]

blown [bləun]

дуть

grow [grəu]

grew [gru:]

grown [grəun]

расти

know [nəu]

knew [nju:]

known [nəun]

знать

throw [θrəu]

threw [θru:]

thrown [θrəun]

бросать

fly [flai]

flew [flu:]

flown [fləun]

летать

draw [drɔ:]

drew [dru:]

drawn [drɔ:n]

рисовать, тащить

show [ʃəu]

showed [ʃəud]

shown [ʃəun]

показывать

 

Read by George William Dole

 

В этих глаголах ParticipleIIзаканчиваются на - one.

 

do [du:]

did [dɪd]

done [dʌn]

делать

go [gou]

went [went]

gone [gɔn]

идти

 

В этих глаголах ParticipleII заканчиваются на - een.

 

be [bi:]

was [wɔz], were [wз:]

been [bɪn]

быть

see [si:]

saw [sɔ:]

seen [si:n]

видеть

 

Read by George William Dole

 

В следующих глаголах вторая форма заканчивается на - ore, а третья на - orn.

 

wear [wɛə]

wore [wɔ:]

worn [wɔ:n]

носить

swear [swɛə]

swore [swɔ:]

swor[swɔ:n]

клясться, присягать

tear [tɛə]

tore [tɔ:]

torn [tɔ:n]

рвать

bear [bɛə]

bore [bɔ:]

born [bɔ:n]

нести, выносить

 

lie [laɪ]

lay [leɪ]

lain [leɪn]

лежать

 

Read by George William Dole

 

120 неправильных глаголов английского языка по частоте использования

 

В этой таблице приведены основные неправильные глаголы английского языка, расположенные в соответствии с частотой использования. Такое расположение позволяет быстрее и проще их запомнить.

be [bi:]

was [wɔz], 

were [wз:]

been [bɪn]

быть

have [hæv]

had [hæd]

had [hæd]

иметь

do [du:]

did [did]

done [dʌn]

делать

say [sei]

said [sed]

said [sed]

говорить, сказать

go [gou]

went [went]

gone [gɔn]

идти

get [get]

got [gɔt]

gotten [gɔt(ə)n]

получать

know [nou]

knew [nju:]

known [noun]

знать

see [si:]

saw [sɔ:]

seen [si:n]

видеть

come [kʌm]

came [keim]

come [kʌm]

приходить

think [θiŋk]

thought [θɔ:t]

thought [θɔ:t]

думать

take [teik]

took [tuk]

taken ['teik(ə)n]

брать, взять

make [meik]

made [meid]

made [meid]

производить

give [giv]

gave [geiv]

given [givn]

давать

tell [tel]

told [tould]

told [tould]

рассказывать

stand [stænd]

stood [stu:d]

stood [stu:d]

стоять

find [faind]

found [faund]

found [faund]

находить

hear [hiə]

heard [hз:d]

heard [hз:d]

слышать

leave [li:v]

left [left]

left [left]

оставлять

sit [sit]

sat [sæt]

sat [sæt]

сидеть

let [let]

let [let]

let [let]

позволять

feel [fi:l]

felt [felt]

felt [felt]

чувствовать

hold [hould]

held [held]

held [held]

держать

run [rʌŋ]

ran [ræŋ]

run [rʌŋ]

бежать

light [lait]

lit [lit]

lit [lit]

освещать

put [put]

put [put]

put [put]

положить

cut [kʌt]

cut [kʌt]

cut [kʌt]

резать

mean [mi:n]

meant [ment]

meant [ment]

значить

keep [ki:p]

kept [kept]

kept [kept]

содержать

begin [bi'gin]

began [bi'gæn]

begun [bi'gʌn]

начинать

fall [fɔ:l]

fell [fel]

fallen ['fɔ:lən]

падать

show [ʃəu]

showed [ʃəud]

shown [ʃəun]

показывать

shake [ʃeik]

shook [ʃuk]

shaken ['ʃeik(ə)n]

встряхивать

break [breik]

broke [brouk]

broken ['brouk(e)n]

ломать

meet [mi:t]

met [met]

met [met]

встречать

speak [spi:k]

spoke [spouk]

spoken ['spouk(e)n]

говорить

win [win]

won [wʌn]

won [wʌn]

выигрывать

build [bild]

built [bilt]

built [bilt]

строить

beat [bi:t]

beat [bi:t]

beaten ['bi:tn]

бить

drive [draiv]

drove [drouv]

driven ['drivn]

водить

bring [briŋ]

brought [brɔ:t]

brought [brɔ:t]

приносить

set [set]

set [set]

set [set]

ставить

read [ri:d]

read [red]

read [red]

читать

shoot [ʃu:t]

shot [ʃɒt]

shot [ʃɒt]

стрелять, фотографировать

catch [kætʃ]

caught [kɔ:t]

caught [kɔ:t]

ловить, хватать

understand
[ʌndə'stænd]

understood
[ʌndə'stud]

understood
[ʌndə'stud]

понимать

lose [lu:z]

lost [lu:z]

lost [lu:z]

терять

lie [lai]

lay [lei]

lain [lein]

лежать

rise [raiz]

rose [rouz]

risen ['rizn]

подниматься

wear [wɛə]

wore [wɔ:]

worn [wɔ:n]

носить

hit [hit]

hit [hit]

hit [hit]

ударять

hang [hæŋ]

hung [hʌŋ]

hung [hʌŋ]

вешать

drink [driŋk]

drank [dræŋk]

drunk [drʌŋk]

пить

throw [θrəu]

threw [θru:]

thrown [θrəun]

бросать

lead [li:d]

led [led]

led [led]

вести

become [bi:kʌm]

became [bi:keim]

become [bi:kʌm]

становиться

sleep [sli:p]

slept [slept]

slept [slept]

спать

send [send]

sent [sent]

sent [sent]

посылать

pay [pei]

paid [peid]

paid [peid]

платить

fly [flai]

flew [flu:]

flown [floun]

летать

draw [drɔ:]

drew [dru:]

drawn [drɔ:n]

рисовать, тащить

ring [riŋ]

rang [ræŋ]

rung [rʌŋ]

звенеть

fight [fait]

fought [fɔ:t]

fought [fɔ:t]

бороться

eat [i:t]

ate [eit]

eaten ['i:tn]

есть

tear [tɛə]

tore [tɔ:]

torn [tɔ:n]

рвать

shut [ʃʌt]

shut [ʃʌt]

shut [ʃʌt]

закрывать

blow [blou]

blew [blu:]

blown [bloun]

дуть

write [rait]

wrote [rout]

written ['ritn]

писать

forget [fə'get]

forgot [fə'gɔt]

forgotten [fə'gɔt(ə)n]

забывать

grow [grou]

grew [gru:]

grown [groun]

расти

burn [bз:n]

burnt [bз:nt]

burnt [bз:nt]

гореть

lay [lei]

laid [leid]

laid [leid]

класть

hide [haid]

hid [hid]

hidden ['hidn]

прятать

deal [di:l]

dealt [dɛlt]

dealt [dɛlt]

иметь дело

slide [slaid]

slid [slid]

slid [slid]

скользить

swing [swiŋ]

swung [swʌŋ]

swung [swʌŋ]

качать

hurt [hз:t]

hurt [hз:t]

hurt [hз:t]

травмировать, болеть

buy [bai]

bought [bɔ:t]

bought [bɔ:t]

покупать

ride [raid]

rode [roud]

ridden ['ridn]

ездить верхом

learn [lз:n]

learnt [lз:nt]

learnt [lз:nt]

учить

dream [dri:m]

dreamt [dremt]

dreamt [dremt]

мечтать, дремать

freeze [fri:z]

froze [frouz]

frozen ['frouzn]

замерзать

smell [smel]

smelt [smɛlt]

smelt [smɛlt]

пахнуть, чувствовать

spend [spend]

spent [spent]

spent [spent]

тратить

strike [straɪk]

struck [strʌk]

stricken [strɪkən]

бить, бастовать

bear [bɛə]

bore [bɔ:]

borne [bɔ:n]

нести, выносить

wake [weik]

woke [wouk]

woken ['wouk(e)n]

просыпаться

bend [bɛnd]

bent [bɛnt]

bent [bɛnt]

сгибать

sing [siŋ]

sang [sæŋ]

sung [sʌŋ]

петь

sink [siŋk]

sank [sæŋk]

sunk [sʌŋk]

тонуть

sell [sel]

sold [sould]

sold [sould]

продавать

bite [bʌɪt]

bit [bɪt]

bitten [bɪtn]

кусать, клевать

steal [sti:l]

stole [stoul]

stolen ['stəulən]

красть

dig [dɪg]

dug [dʌg]

dug [dʌg]

копать

sweep [swi:p]

swept [swept]

swept [swept]

мести, подметать

bet [bet]

bet [bet]

bet [bet]

поспорить

feed [fi:d]

fed [fed]

fed [fed]

кормить

teach [ti:tʃ]

taught [tɔ:t]

taught [tɔ:t]

учить

choose [tʃu:z]

chose [ʃəuz]

chosen [tʃəuz(ə)n]

выбирать

shine [ʃaɪn]

shone [ʃoʊn]

shone [ʃoʊn]

светить, сиять

swear [swɛə]

swore [swɔ:]

sworn [swɔ:n]

клясться, присягать

swim [swim]

swam [swem]

swum [swʌm]

плавать

cast [kɑ:st]

cast [kɑ:st]

cast [kɑ:st]

бросать, кидать

split [splɪt]

split [splɪt]

split [splɪt]

расщеплять, раскалывать

spit [spɪt]

spat [spæt]

spat [spæt]

плевать

spill [spil]

spilt [spilt]

spilt [spilt]

проливать

stride [straɪd]

strode [stroʊd]

stridden [strɪdn]

шагать

cost [kɔst]

cost [kɔst]

cost [kɔst]

стоить

upset [ʌp'set]

upset [ʌp'set]

upset [ʌp'set]

расстраивать, огорчать

bleed [bli:d]

bled [bled]

bled [bled]

кровоточить

seek [si:k]

sought [sɔ:t]

sought [sɔ:t]

искать

creep [kri:p]

crept [krept]

crept [krept]

ползать

swell [swel]

swelled [sweld]

swollen ['swoul(e)n]

разбухать

cling [klɪŋ]

clung [klʌŋ]

clung [klʌŋ]

цепляться, крепко держаться

forgive [fo'giv]

forgave [fo'geiv]

forgiven [fo'givn]

прощать

spell [spel]

spelt [spelt]

spelt [spelt]

произносить по буквам

flee [fli:]

fled [flɛd]

fled [flɛd]

убегать

grind [graɪnd]

ground [graʊnd]

ground [graʊnd]

молоть, перемалывать

weep [wi:p]

wept [wept]

wept [wept]

плакать

bind [baɪnd]

bound [baʊnd]

bound [baʊnd]

связывать

sting [stiŋ]

stung [stʌŋ]

stung [stʌŋ]

жалить

Как мой ребёнок заговорил на английском языке

Английский для детейАнглийский для детей

Моя история началась с того, что однажды попав в Таиланд, я столкнулась с большими сложностями общения. До поездки мне говорили, что в Таиланде все говорят на русском и нам не надо утруждать себя изучением каких либо других языков.

 

Поверив своим друзьям на слово, я смело поехала в эту экзотическую страну с пятимесячным сыном и мужем, который также как и я, не говорит ни на одном языке.

 

Проблемы начались с самого прибытия. Трансфер, который мы заказывали, не появился. К счастью, мы наши русского, который неплохо изъяснялся на английском и он помог нам снять такси. Таким образом, мы успешно добрались до отеля. В отеле нам тоже не повезло. На стойке регистрации стояла тайка, которая знала на русском пару слов типа «спасибо», «пожалуйста» и «добрый день». Кстати, я заметила, что многие тайцы знают русский язык на этом уровне, но когда вы их спросите, говорят ли они на русском, ребята уверенно отвечают ДА.

 

В общем, поселили нас не в тот номер, который мы бронировали и ещё многое другое. Поэтому после той поездки я решила, что выучу английский несмотря ни на что. 

 

Вариант посещения курсов отпал сразу. С грудным ребенком и без особой помощи со стороны это было бы очень сложно. Поэтому я решила разобраться в этом вопросе сама, то есть заняться самообучением. Начала гуглить «как выучить английский самостоятельно» и нашла много хороших советов. Первое, что я сделала, это начала заучивать наизусть фразы, которые мне понадобились бы в Таиланде. Выписывала их на карточки, заучивала наизусть.

Чтобы не наделать ошибок в произношении озвучивала всё с помощью гугл-транслейт. Для большего азарта, представила, что мои слова на карточках, были как бы деньгами и что моя цель заработать как можно больше денег. Муж целыми днями на работе, а мне нужны были свободные уши, поэтому решила все заученные фразы говорить сыну, Вовчику. Он всегда слушал с большим интересом. 

 

Так продолжалось моё самостоятельное обучение. После важных слов и фраз на карточках, пошли тексты и просмотр фильмов.

 

Сначала ничего не понимала, потом решила прорабатывать сами тексты (субтитры), которые я скачивала из интернета. Прочитаю текст, переведу, а потом уже смотрю фильм. После такой проработки понимание резко улучшилось. Сижу смотрю фильм и сынишка смотрит со мной.

Каково было моё удивление, когда первые фразы, которые он начал говорить, были не на русском, а на английском. Сейчас ему 4 года и мы дома общаемся на английском языке, а у родителей и в садике он прекрасно изъясняется на русском. Правда, не может понять почему иногда бабушка с дедушкой его не понимают, а он прекрасно понимает всё, что они говорят.

 

Путешествуем мы сейчас с большим удовольствием, так как больше нет языкового барьера. Помогли карточки, книги и фильмы на английском. Есть правда культурный, но это уже другая тема.

 

 

Изучение английских слов по карточкам воодушевило меня заниматься спортом

Воодушевление от английских карточекВоодушевление

Прочитав несколько статей по поводу изучения английских слов по карточкам решил попробовать. Всё получилось, в общем, как описывали другие. Результат заметно улучшился.

Поразмыслив о самой концепции карточек, я попробовал применить их в спорте. 
Я начал записывать свои результаты на чистые карточки.

 

Самому вырезать мне их было лень, поэтому решил приобрести их здесь на сайте. Весь прогресс по 
подтягиваниям, отжиманиям от пола, отжиманиям на брусьях, бегу и так далее я фиксировал на этих карточках. Через месяц я был рад своему прогрессу. Увидел слабые и сильные места своих тренировок.

 

Прогресс в английском продолжает радовать. За месяц я выучил 250 новых слов. Больше всего понравились фразовые глаголы. У меня всегда были с ними проблемы. Если такие глаголы как "take off – взлетать" запоминались довольно просто, то такие как "bring up – воспитывать" или "get along – ладить" были для меня сложными. 
Сейчас эта проблема решена. Спасибо карточкам!

 

 

Способ запоминать сложные слова на карточках

Запоминание сложных слов с помощью карточекЗапоминание сложных слов

Я прочитала несколько статей про пользу карточек и захотела поделиться своим опытом. Раньше, когда я учила новые английские слова, я запоминала их без проблем. По мере изучения языка, я столкнулась с тем, что некоторые слова вообще никак не запоминались.

 

Ничего не помогало. Я старалась их безуспешно зазубривать в течение месяцев.

К счастью, один мой знакомый посоветовал свой способ заучивания слов. Он работал профессиональным переводчиком и по работе должен был готовиться к различным конференциям. Перед конференцией он выписывал все слова по теме на карточки и заучивал.

 

Я подумала, что и этот способ тоже не сработает, но всё-таки решила попробовать. К моему большому удивлению, я быстро запомнила те “незапоминаемые” слова, которые так мучили меня. Я не очень понимаю как этот процесс работает, но как говорят "факты это самая упрямая вещь".

 

С тех пор я учу слова по карточкам. Стараюсь находить к каждому слову синонимы и ассоциации. А при повторении - сначала смотрю на карточку и пытаюсь вспомнить ассоциацию или синоним, потом перевод слова автоматически всплывает у меня в памяти. Прикольно получилось. Не знала, что так смогу обмануть свою память.

 

 

 

Тематические карточки в английском языке: 5 целей

 

Зачем нужны карточки?

 

veer 2 Этот вопрос часто задают начинающие. Почему бы просто не изучать слова в тексте или подряд по алфавиту? Следуя высказыванию «дорогу осилит идущий», каким бы способом вы не изучали слова, если вы делаете это систематически, то в конце концов вы добьетесь успеха.

 

 

 

Цель № 1

 

Память постепенно настраивается на запоминание английских слов и если в начале изучения вы могли запомнить 5 слов в день, то через пару месяцев регулярной тренировки для вас не будет проблемой заучивать по 15 слов в день.

Одним из самых больших камней преткновения на этом пути является остановка. Изучающий не видит результата, теряет веру в себя и останавливается. Поэтому существуют методы облегчающие нагрузку на память человека, особенно на начальном этапе.

 

 

 

Цель № 2

 

open 2Один из самых эффективных способов запоминать английские слова, это использование карточек. Карточками могут быть кусочки бумаги, на которые вы можете записывать слова, которые вам хочется выучить. С одной стороны рекомендуется писать английское слово и его транскрипцию, с другой, перевод, пример и синонимы.

Используя опыт владеющих языком:

head bad

«Я давно изучаю английский язык и свободно им владею. Этот язык стал

частью моей жизни, и я порой, даже не замечаю на каком языке я думаю.

Это происходит спонтанно и без всяких правил. Наверно те темы, которые обсуждались чаще на английском, всплывают в моей памяти на английском. Они как бы формируются в группы»

 

 

 

Цель № 3

 

a01 all cards

Да, действительно было замечено, что слова разбитые по темам держаться памяти лучше, чем набор разрозненных слов. Слова, разбитые по темам дают возможность увидеть образ, а образы хранятся гораздо лучше, чем одиночные слова. Поэтому продвинутые студенты изучают слова не только по темам, и не забывая о синонимах. С помощью карточек формировать слова по темам гораздо проще

Следуя этому принципу, неплохо изучать слова, описывающие те или иные человеческие эмоции, качества характера, формы, виды движения и т.д. Даже на родном языке неплохо вооружиться набором слов, которые послужат вам хорошей помощью в той или иной ситуации. Увидев что-то красивое, недостаточно просто сказать: «О, как красиво!». Если вы скажете «превосходно, восхитительно, прекрасно и т.д.» вы сумеете выразить своё отношение к чему либо более точно. Этот принцип работает и в английском. Если вы будете запоминать слова wonderful, beautiful, exiting, thrilling одновременно, вы их быстрее запомните и вам будет проще их использовать.

 

mother b

1

милая                              

cute                               

2

стильная

stylish

3

длинноволосая

long-haired

4

большеглазая

large-eyed

5

очаровательная

charming

6

загадочная

mysterious

7

c характером

strong-willed-person

8

верная

loyal

 

 

 

Цель № 4

 

handsКарточки позволяют задействовать тактильные ощущения изучающего. Замечено, что когда человек чувствует предмет, на котором что-то написано, его память работает лучше. Если карточки, которые вы сами делаете или приобретаете вам нравятся, процесс их заучивания будет приносить вам радость.  По этой причине делайте их максимально красивыми, желательно на картоне, который позволит им выглядеть привлекательными гораздо дольше, чем на простом листке бумаги. 

 

 

 

Цель № 5

 

books on a tableСоздают ощущения прогресса даже на начальном этапе. Одно из самых больших препятствий на пути изучения английского языка, это остановка. В какой-то момент изучающий говорит: «Всё, с меня хватит! Учу, учу, а результата нет!» Очень часто результат есть и даже не плохой, но человек по какой-то причине его не видит. Он ещё не дошёл до уровня свободного владения языком, но потратил много усилий. На этом этапе может возникнуть ощущение, что ничего не получается. Поэтому, если записывать всё, что вы выучили на карточки (слова, предложения, грамматические времена) вы сможете легко доказать себе, что это не так. Прогресс есть и он налицо! 

 

 

 

Использование карточек в обучении детей

Обучение детей английским карточкам с четырёх летОбучение детей английскому

Мой сын начал учить английские слова с четырёх лет. Изучение английского языка давалось ему достаточно легко благодаря хорошей памяти. С шести лет Алексей начал ходить в языковую школу, где нагрузка значительно увеличилась.


В процессе освоения языка очень важен большой словарный запас, но большая нагрузка по разным предметам в школе не позволяла наращивать его достаточно быстро. Тут на помощь пришли карточки с английскими словами. Нужно выбрать несколько новых слов и постепенно заучить их с их помощью. Алексей хорошо запоминает слова, поэтому удавалось достигать хорошего результата, добавляя по 15 новых слов при 2-3 повторениях до полного запоминания.


Удобство карточек заключается и в том, что можно подбирать тему для изучения -"фразовые глаголы" или "нерегулярные глаголы". Школьные преподаватели Алексея восхищаются его большим словарным запасом. Лёгкому усвоению новых слов способствует возможность играть Карточками, разбрасывать и собирать их как колоду карт.


Для детей очень важна игровая составляющая изучения языка. Школьные учителя Алексея одобряют использование карточек, так как положительный результат и прогресс в освоении языка - очевиден.

 

 

 

Тематические карточки по английскому языку

Английские карточки. Слова из ситуацийКарточки по английскому языку

Изучение английского языка по карточкам является старым опробованным методом, который даёт хороший результат. Вопрос остаётся в том, какие карточки изучать? Должны это быть просто слова, которые встречаются случайно в повседневной жизни или это могут быть слова, сгруппированные по различным темам?

Подробнее...

Как воодушевить детей изучать английский язык ?

Английский на карточках для детейАнглийский язык для детей

Многие родители хотели бы, чтобы их дети свободно общались на иностранном языке, но далеко не каждый знает как это сделать. Один из самых простых способов - это отдать ребёнка на курсы английского языка, где квалифицированные преподаватели будут обучать его всему необходимому. К сожалению, в нашей экономической ситуации далеко не каждая семья может себе это позволить.

 

Многие родители владеющие языком пытаются сами выступить в роли учителей и вооружившись современными методиками бросаются в бой. Наверно это один из самых лучших способов привить любовь детей к языку. Показывая личным примером владение английским языком на практике, Вы открываете ребёнку новый мир. Он постепенно привыкает к новым словам и затем начинает пользоваться ими как родными. Но сколько родителей владеют языком на таком уровне? У скольких родителей есть достаточно для этого время?помощь родителей в изучении английского

 

При отсутствии времени и денег есть другой, очень неплохой метод погрузить ребёнка в английскую среду. Этот метод называется "просмотр фильмов на английском языке". Дети любят яркие цветные картинки, музыку, песни - диснеевские мультфильмы полны всего этого. Они могут часами смотреть мультфильмы даже не замечая, что герои этих фильмов говорят на другом языке. Захватывающие сюжеты помогают перенести сознание ребенка в другой мир, где ритмы нового языка глубоко входят в его подсознание. Это неплохой способ обучения, способный давать хорошие результаты. Особенно, если его соединить с классическими занятиями английским языком.

 

 

 

 

классические занятия английским на карточках

Помня о том, что дети любят играть, некоторые родители пытаются оценивать прогресс в той или иной сфере количественными критериями. Одним из способов могут быть английские слова, записанные на карточки и выученные наизусть. К счастью, в наше время нет проблем с правильным чтением английских слов. Вы не прочитаете слово girl как гирл, как в своё время сделал Корней Чуковский, изучая язык самостоятельно. Вы всегда сможете озвучить это слово в любом современном словаре on-line, и понять как оно правильно произносится.

 

озвучка английских слов на карточках mp3

Приучая ребёнка к накапливанию знаний в форме слов или предложений записанных на карточки, Вы формируете важную привычку. Это привычка поступательного движения вперёд и фиксирования результатов. «О Ванечка, ты молодец, в твоей копилочке уже 100 английских слов» говорит мама ребёнку, хваля его за прогресс.

Записывание слов на карточки и фиксирование результатов - это очень действенный и эффективный способ повысить словарный запас и развить правильную привычку.

 

 

 Прогресс в изучении английских слов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что нужно для быстрого запоминания слов?

запоминания карточек слов тинэйджерамиДля запоминания слов нужен “драйв”

- то слово из словаря тинэйджеров многое объясняет. Это то чувство, которое заставляет делать какие-то усилия и чувствовать воодушевление. Оно является движущей силой любого прогресса.

 

Прогресс в изучении английского языка является движущей силой для изучающего. Как же сохранить это чувство, которое легко появляется в начале процесса и куда-то исчезает со временем?

 

Одним из важных способов его развития и поддержания, это общение с теми у кого такое чувство есть. Вы встречаете человека у которого вращаются глаза от радости потому что он изучает английский язык. Он уже выучил 1000 слов и учит их всё быстрее и радостнее. Он прочитал статью и понял её, почти не залезая в словарь и делится с вами интересной информацией. Хочется быть таким как он, чувствовать то, что чувствует он. А он прямым текстом говорит, что изучение слов и просмотр фильмов на английском языке даёт ему огромное количество позитивных эмоций. Общаясь с такими людьми Ваш энтузиазм будет расти.

 

Второй способ не потерять, а развить свой драйв в изучении языка, это просмотр видеофильмов. Интересные фильмы и сериалы захватывают Вас с головой, погружая в мир загадочного. Вам так интересен сюжет, что Вы не замечаете на каком языке общаются герои. В любом компьютере есть функция скриншота (фотографирования экрана). Если Вы будете смотреть в словаре ключевые слова, а потом делать скриншоты этих слов, то Ваш словарный запас существенно повысится. Не записывайте русский перевод, пытайтесь его запомнить. Картинка вам поможет вспомнить значение слова. Если случится так, что Вы его всё-таки не вспомните, то посмотрите его ещё раз в словаре.

 

Обязательно попытайтесь вспомнить это слово, прежде чем посмотрите его в словаре. Дайте памяти совершить усилие. Только после совершения работы она сможет запомнить это слово хорошо и на долго. Это как водитель, проехав нужный поворот и сделавший круг в 10 километров, выражая свои эмоции весьма неприличными словами, - в следующий раз никогда его не продет. Велика была цена этой ошибки. Следуя этой «методике наказания» некоторые люди кладут словарь в другую комнату и однажды забыв слово, вынуждены совершать большие усилия по нахождению его значения.

 

Хорошо запоминается только то, что далось с трудом.

 

 

Эффективный способ запоминания слов

Запоминание слов Английские карточкиЗапоминание слов. Английские карточки

Каждый из изучающих язык рано или поздно сталкивается с проблемой изучения слов. После того как грамматика английского языка освоена до уровня использования, получается говорить и даже понимать на слух, чтение не приносит особых сложностей, наступает новый этап.

 

Этот этап можно назвать “этапом пополнения словарного запаса”.

К этому уровню я уже запоминал слова довольно хорошо и этап выписывания каждого слова на карточки был далеко позади. Новые слова как-то сами запоминались, без особых усилий. Часто пользовался толковым словарем, где английские слова объяснялись на английском, приводились примеры, давались синонимы. Это позволяло видеть образы, которые запоминались очень хорошо, хотя иногда было не просто подобрать точный русский перевод. В общем, чувствовал я себя уверенно.

 

Тем не менее, были некоторые слова, которые я запомнить совсем не мог. Казалось, что мой разум просто отказывался их усваивать. Я попытался проанализировать природу этих слов и понял, что они были не случайными. Это были слова на те темы, которые меня не интересовали. По роду деятельности я должен был их знать, но внутреннее сопротивление блокировало все мои усилия. Так вот, рассказал я о своей проблеме Серёге из соседнего отдела, а он мне и говорит “знаешь, у меня такие же трудности, давай выпишем наши слова на карточки, как в старые добрые времена, и начнем играть в них на деньги. Ты моими, я твоими. За каждое несказанное слово, проигравший платит 100 рублей”.

 

Я сначала не поверил, что он серьёзно, но увидев, что он не шутит, решил попробовать. На первой игре я проиграл ему 200 рублей, хотя это было 10 моих слов на 8 его. Мне так стало жалко денег и обидно за проигрыш, что я запомнил эти слова на всю жизнь. Туры мы устраивали раз в неделю и следующая неделя была моя. Я выиграл у Серёги 300 рублей, таким образом отыграв проигранные 200. Вот уже год играем, и перед каждым сражением я чувствую воодушевление. Даже не думал, что изучение слов может приносить столько наслаждения.

 

Как я быстро выучила английский, используя карточки

Английские карточки для бухгалтеровВыучить английский. Английские карточки

Меня зовут Светлана. Я никогда особо не хотела изучать иностранные языки, но судьба заставила меня это сделать. Работаю я бухгалтером в одной российской компании. Работаю там уже давно, делаю работу свою хорошо. Но несколько лет назад, руководство сменилось и на смену нашему директору, Анатолию Павловичу, пришёл американец, Даниил.

 

Парень он не плохой, но по-русски знает только два слова “привет” и “хорошо”. Все вокруг быстро начали учить английский. Компания у нас молодая, больше половины до 25 лет, а мне уже за 35 перевалило. Должность у меня ключевая. Общаться с нашим Данилушкой, как мы его начали любя называть, приходилось часто и через переводчика. Надоело мне все это страсть ! Решила пойти на курсы, записалась в группу для начинающих. Пять человек, 4 тинэйджера и я.

 

Учитель был у нас из Новой Зеландии, Майкл, солидный такой человек, с седой бородой и большими тёмными очками. Занятия мне в принципе нравились, но объяснений его я совсем не понимала. Он мне что-то говорит, а я на него смотрю, киваю и глупо улыбаюсь. Одногрупникам было легче, - они с языками чаще сталкивались, поэтому понимали его лучше.

 

Походила я на эти курсы 3 месяца и решила бросить. Не моё это, подумала я и успокоилась. Но тут, сослуживец-переводчик, который постоянно меня выручал в общении с Данилой, уволился. Настали непростые для меня дни. Какой-то основой в языке я овладела, но всё равно, для нормального общения опыта было маловато.

Когда я говорю - меня вроде понимают, а когда они говорят - я ничего не понимаю. Они - это потому, что к Даниле его приятели начали заглядывать на чай. Он им меня представляет: “Это наш главный бухгалтер, Наталья”, - и вроде мне что-то сказать в ответ надо, а не получается. Сразу всё забываю. В общем бекала-мекала, и решила взяться за дело серьёзно.

 

Нарезала карточки из картона и начала записывать туда всё, с чем сталкивалась. С одной стороны карточки - слово на английском и произношение, а с обратной перевод. Подготовлюсь к встрече с Данилушкой, выпишу все фразы и слова, заучу и иду к нему дела разруливать. Как только начала так делать, сразу почувствовала, что лёд тронулся. Проходит неделя, другая, а число слов и фраз, которые я выучила, растёт!

 

Такое чувство приятное начало охватывать меня, что уже не только глупую улыбку и “окей” могу произнести, а даже и поговорить на некоторые темы. Тут возможность подвернулась съездить в Лондон по работе. Не знаю случайно, или я сама притянула это. После месяца командировки в Лондоне, я поняла, что английский не такой уж и сложный язык.

По опыту могу сказать, что главное не остановиться в начале. Спасли меня английские карточки и попытки общения на английском. Советов было не мало. Целый список написала. Там было и просмотр фильмов на английском языке, и слушать радио и читать английские книги, и много многое другое. Но как я не пыталась это делать, у меня ничего не получалось. Знала, что надо, а сил не хватало. Только после того, как стала записывать всё, что хотела выучить, на карточки и систематически их заучивать, начался реальных прогресс.

 

Появилась внутренняя уверенность в успехе. Я поверила в свои силы, так как через месяц такой практики я увидела результат. Для меня отсутствие ощутимого результата было камнем преткновения. Прошло 2 года, я свободно общаюсь на английском языке, с удовольствием смотрю английские фильмы, путешествую. Желаю вам того же. Надеюсь, мой опыт вам окажется полезен!

 

Как легко и быстро выучить много английских слов: 12 способов

 

 

Зачем запоминать английские слова?

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 1Изучение английского языка стало необходимостью для многих людей. Для школьников она продиктована требованием сдачи экзаменов. Для путешествующих людей, это возможность общаться с представителями других наций. Изучение языка предполагает овладение несколькими навыками. База, на которой основываются эти навыки - это изучение слов. Изучив несколько времён и поупражнявшись пару недель в их использовании, можно уже довольно понятно изъясняться. Но затем возникает другая сложность, это изучение слов. Если подойти к этому, на первый взгляд, нудному процессу креативно, то можно ускорить многократно. Вы даже сможете научиться ему радоваться. Давайте рассмотрим несколько известных способов изучения английских слов.

1. Записываем слова в тетрадь

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 2Это самый простой способ накапливать новые слова. Его обычно предлагают в школах. Марья Ивановна даёт задание выписать все новые слова в тетрадь и выучить их наизусть. Потом она спрашивает их перевод с русского на английский и с английского на русский. Этот метод запоминания слов не плохой, но имеет свои минусы. Запоминается положение слов в списке. Сложно сосредоточится на словах, которые плохо запоминаются. В дальнейшем, слова, выученные таким образом, плохо узнаются.

2. Записываем слова на карточки

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 3Этот способ намного эффективней предыдущего. Вы записываете слова на карточки с двух сторон. На одну сторону записывается английское слово и его транскрипция.  На другую сторону записываются синонимы (если они есть), пример слова в предложении и перевод на русский язык. Такое заучивание слов позволяет разделять слова на «знаю», «не знаю» и потом сосредоточиться на словах, которые изучаются сложно, то есть - «не знаю». Здесь дано более подробное описание процесса изучения английских слов по карточкам. Сами карточки вы можете изготовить из картона или плотной бумаги, или вы можете приобрести уже готовые в интернет-магазине.

3. Подбираем синонимы и антонимы

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 4Если есть возможность, то необходимо подумать и найти к изучаемому слову синонимы и антонимы. В такой форме слова запоминаются быстрее. Например, вы знаете слово fast – быстрый. Затем вы встретили слово swift– быстрый, но это слово вы ещё не знаете. Вы связываете его со словом fast, swift = fast. Так оно запомнится гораздо быстрее. А если вы ещё найдете к нему антоним slow – медленный, то связь будет более прочной.

4. Удивляемся новому

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 5Если есть возможность, то создайте в уме какую-то нереальную ассоциацию. Например, запоминая слово fast – быстрый вы вместе с fast-food представляете название slow-food. Такие ассоциации обычно вызывают улыбку. Они необычные - поэтому запоминаются гораздо быстрее.  Такая способность менять, конструировать и удивляться очень важна. Вы не просто присваиваете одному значению другое, а смотрите на это с разных сторон, под различными углами. Вы удивляетесь, восхищаетесь и смеётесь над тем, что вы выдумали. Любая информация, проходя такую обработку, будет держаться в памяти гораздо дольше.

5. Ищем ассоциации

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 6Иногда сложно запомнить новое английское слово. Ну не запоминается оно и всё! В этом случае необходимо найти к нему ассоциации. Например, часто путают слова blackberry – ежевика, bilberry – черника и strawberry – клубника. Если разбить их на составляющие, например, black – чёрный, berry – ягода. Bil похоже на bill – счёт и straw – соломинка. То запомнить эти слова можно довольно просто. Blackberry запоминается как «чёрная ягода». А если вы ещё и вспомните некогда очень популярный телефон, то запомните значение слова ещё лучше. 

Черника запоминается как «ягода, которая лежит на счёте».

Клубника запоминается как «соломинка, которая воткнута в ягоды клубники».

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 7Для ассоциаций лучше использовать слова, которые можно легко представить, которые можно увидеть, наделить вкусом, цветом, пощупать и т.д.

Чем больше вы знаете слов, тем легче вам будет находить ассоциации к новым словам. Поэтому многие удивляются, как 80-ти летние профессора порой запоминают слова или другую информацию лучше, чем тинэйджеры. Секрет кроется в правильной привычке запоминать и огромном словарном запасе.

6. Запоминаем слова в контексте

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 8Неподготовленные учащиеся запоминают слова как «слово» = «перевод». В таком виде они запоминаются очень плохо. Слишком зыбкие связи. Наша память работает с образами, эмоциями, ритмами, поэтому и информацию ей следует подавать в этом виде. Не забывайте посмотреть, как используется то или иное слово. У нас есть тенденция использовать слова, которые мы употребляем в русском языке в английском без уточнения контекста. Например, когда мы спрашиваем в кафе “занят ли стул или нет”, на русском языке, мы используем слово занят – busy. К сожалению, мы не можем сказать “Is this chair busy? – этот стул занят?” Правильно будет сказать  “Is this chair occupied? – этот стул занят?” Слово busy подразумевает отсутствие времени, что невозможно применить к неодушевленному предмету, в нашем случае, стулу. Поэтому проверяйте контекст каждого слова по примерам, приведённым в словарях.


7. Учитесь выражать эмоции синонимами

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 9Мы уже писали, что очень желательно находить к словам, которые вы хотите запомнить, синонимы с антонимами. Новые слова легче связываются с теми словами, которые вы уже знаете. Ещё один аспект такого запоминания - это нахождение слов для выражения определённых эмоций. Мы живём в мире эмоций и логики. В зависимости от темперамента человека, в нём преобладает та или иная составляющая. Поэтому неплохо иметь в запасе уже готовые заготовки. Например, возьмём радость. Как нам восхититься тому или иному событию? Найдём несколько слов дающих возможность это сделать.

It’s cool!

It’s wonderful!

It’s beautiful!

It’s amazing! 

It’s thrilling!

It’s exiting!

It’s breathtaking!

It’s far out!

Формируя слова в группы по назначению, вам будет их проще использовать.

8. Нелепые истории

 

Мы уже писали, что похожие друг на друга слова запоминаются хуже, поэтому не стоит учить слова по алфавиту. Если слово облечь в историю, а лучше в нелепую историю, эффект будет ещё сильнее. Например, вам надо запомнить слово ceiling – потолок. Вы представляете, что вы вошли в свою комнату, а там весь потолок сделан из силикона. Возможно, некоторым сложно будет представить силикон. Силикон – это материал, обладающий эластичными свойствами. История нелепа, так как потолки не делаются из силикона, поэтому ваша память запомнит этот образ гораздо лучше.

9. Общаемся с друзьями

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 10В каждом сложном деле человеку нужны помощники. Необходимо поддерживать своё воодушевление и один из самых действенных методов, это общение. Постарайтесь найти друзей, с которыми вы будете общаться на английском языке. Сейчас существует множество различных приложений, которые позволяют найти себе друзей по интересам из англоязычных стран и обсуждать какие-то интересные для вас темы на интересующем вас языке. Есть приложения, где вы можете обмениваться помощью с теми, кто изучает ваш родной язык, в замен, получая консультации по интересующему вас языку. В этом случае язык перестаёт быть целью, а становится средством. Это хорошо описано в книге «Проходили мимо».

10. Просмотр фильмов на английском языке

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 11Просмотр фильмов является одним из самых действенных способов изучения языков. Вы погружаетесь в ситуацию и изо всех сил пытаетесь понять, о чём идёт речь. В этом состоянии «особой заинтересованности» вы запоминаете слова гораздо лучше. Мы рекомендуем вам делать скриншоты (фотографии экрана) с теми словами, которые вы хотите заучить, если вы начинающий и смотрите фильмы на компьютере. Сделав скриншот и посмотрев слово в словаре, оставьте его, не записывая перевод. Это заставит вашу память быть активной. Если вы смотрите фильм в компании и неудобно постоянно его останавливать, то можно прочитать скрипт заранее и выучить все незнакомые слова. В этом случае он будет смотреться гораздо продуктивней.

  

11. Повторение – мать учения

 

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 12В этой старой пословице кроется залог успеха в изучении любого предмета. Память отсекает ненужную информацию, а нужность её или ненужность определяется по частоте её возникновения в вашей памяти, и к ней отношения. Мы должны действительно её запомнить. Обвесив все комнаты, ванну и туалет стикерами с английскими словами мы не заставим нашу память их запомнить. Она найдёт способ пропускать их мимо. 

Надо выработать привычку повторять пройденный материал на каждом следующем занятии. Переходить к изучению нового материала только при хорошем овладении старым. Поговорка «чтобы от зубов отскакивало» поможет понять смысл сказанного. К сожалению, этот принцип не учитывается во многих обучающих программах. Делаются такие большие промежутки между повторениями, что когда время доходит до теста по пройденному материалу, ученик смотрит на уже когда-то изученный материал как на абсолютно новый. Поэтому не забывайте доводить выученное до совершенства.

А как часто надо повторять выученные слова, чтобы их не забыть?

Есть множество советов и таблиц, показывающих циклы работы памяти и эффективную частоту повторения. Надо отметить, что они разработаны для среднестатистического ученика или взрослого, тогда как продуктивность запоминания в очень высокой степени зависит от индивидуальных способностей, которые, в свою очередь, при регулярной тренировке быстро развиваются.

Начните заучивать слова по проверенной методике запоминания «3 по 3» с промежутком между подходами в 2 часа, а потом посмотрите, как это работает для вас. При хорошем результате можно увеличить промежуток времени между повторениями. При плохом - его следует уменьшить.

 

12. Планируем свое обучение

kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 13Запишите на листе бумаги те навыки, над которыми вы работаете и те навыки, которые вы хотите развить в будущем. Сведите их в таблицу, расставив задачи и отведённое им время. Отслеживайте свой прогресс, работая над этими задачами каждый день. Не обязательно, что вы сможете работать каждый день над всеми навыками. В нашем случае над говорениемчтениемписьмом и аудированием. Просто систематически уделяйте им время, фиксируя результаты. Если у вас нет времени или желания заниматься каким-то навыком, то это не беда. Фиксируя свою неспособность заниматься этим сейчас, рано или поздно у вас появится желание этим заниматься. Ну не хочется вам сейчас что-то читать. Хорошо, - смотрите фильмы. Ну не хочется вам сегодня писать сочинение. Хорошо, - по-переписывайтесь с Джоном о музыке. kak legko i bystro vyuchit mnogo anglijskih slov 14Используйте свое настроение для более эффективного обучения. Обучение должно приносить радость, это не мучение. И самое главное, сосредотачивайтесь на своих достижениях, а не на том, что ещё не сделано. Вы должны чувствовать прогресс и планирование с отчетностью вам в этом поможет. Вы можете зарегистрироваться и изучать слова on-line, затем в личном кабинете смотреть сколько слов вы уже выучили, и сколько вы их учили по времени.

 

 

АВТОР

Igor

igor shavkunov s 

 

Как выучить неправильные глаголы

методика заучивания английских карточекОдной из сложностей в изучении английского языка является изучение «неправильных» глаголов. Неправильные глаголы стали «неправильными» из-за очень частого их употребления. В отличие от «правильных» глаголов, где вторая форма (Past simple - прошедшее время) образуется просто добавлением к глаголу окончания ed в «неправильном» глаголе, вторую форму надо заучивать наизусть, как и третью (Past participle - причастие прошедшего времени).

 

Способ заучивания неправильных глаголов № 1

Самый непродуктивный способ изучения неправильных глаголов, это заучивание их по алфавиту. Память обычно плохо справляется с такими задачами так как сложно находить различия среди множества схожих слов, сложно создавать ассоциации.

Способ заучивания неправильных глаголов № 2

Одним из более продуктивных способов заучивания этих глаголов, это проговаривание их скороговоркой или речитативом.

Способ эффективный, но в ситуации сложно использовать нужный глагол. Приходится прокручивать у себя в памяти весь «стишок» do did done или take took taken затем выбирать нужный глагол. На это уходит время.

 

 

Способ заучивания неправильных глаголов № 3

Для более продуктивного запоминания неправильных глаголов, лучше связывать слова напрямую с образами. Для этого необходимо составлять предложения, которые будут использовать все формы неправильных глаголов.

Irregular Verbs Irregular Verbs

Таким же образом составляется пример и на третий столбик или Past Participle.
Переписав нужные слова на карточки или купив их здесь (неправильные глаголы карточки ), вы гораздо быстрее сможете ими овладеть. Методика заучивания английских карточек описана здесь.

 

 

Способ заучивания неправильных глаголов № 4

Если вы разобьете неправильные глаголы по какому-то принципу, то заучивать их будет еще проще. Начните с наиболее простых, это те глаголы, где все три формы совпадают.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

cost
[kɔːst]

cost
[kɔːst]

cost
[kɔːst]

стоить

cut
[kʌt]

cut
[kʌt]

cut
[kʌt]

резать

hit
[hɪt]

hit
[hɪt]

hit
[hɪt]

ударять

hurt
[hɜːrt]

hurt
[hɜːrt]

hurt
[hɜːrt]

причинять боль, 
ранить

let
[let]

let
[let]

let
[let]

позволять, разрешать

shut
[ʃʌt]

shut
[ʃʌt]

shut
[ʃʌt]

закрывать

 

Следующий принцип формирования неправильных глаголов будет так же по простоте запоминания. Здесь второй и третий столбик будут отличаться от первого одной буквой. В нашем случае последняя d будет превращаться в t.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

lend
[lend]

lent
[lent]

lent
[lent]

занимать, одалживать

send 
[send]

sent
[sent]

sent
[sent]

посылать, отправлять 

spend
[spend]

spent
[spent]

spent
[spent]

тратить 

build
[bɪld]

built
[bɪlt]

built
[bɪlt]

строить 

 

Третий принцип не на много усложнит задачу. Здесь к последней букве первого слова будет добавляться t. В слове smell последняя l превратится в t.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод
burn
[bɜːrn]
burnt
[bɜːrnt]
burnt
[bɜːrnt]
гореть, жечь
learn
[lɜːrn]
learnt
[ˈlɝːnt]
learnt
[ˈlɝːnt]
учить, изучать
smell
[smel]
smelt
smelt]
smelt
smelt]
нюхать, пахнуть

 

На запоминание 3-й группы уйдет чуть больше усилий. Тем не менее, можно проследить, что здесь на конце везде появляется t. Так же в первом слове идёт длинная гласная, а в втором и третьем короткая согласная.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод
feel
[fiːl]
felt 
[felt]
felt 
[felt]
чувствовать
leave
[liːv]
left 
[left]
left 
[left]
оставлять, покидать
meet
[miːt]
met 
[met]
met 
[met]
встречать, знакомиться
dream
[driːm]
dreamt 
[ˈdremt|]
dreamt 
[ˈdremt|]
мечтать, сниться
mean
[miːn]
meant 
[ment]
meant 
[ment]
значить, иметь ввиду

Здесь вторая и третья форма совпадают друг с другом.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод
find
[faɪnd]
found
[faʊnd]
found
[faʊnd]
находить
have
[hæv]
had
[hæd]
had
[hæd]
иметь
hear
[hɪə]
heard
[hɜːd]
heard
[hɜːd]
слышать
hold
[həʊld]
held
[held]
held
[held]
держать
read
[riːd]
read
[riːd]
read
[riːd]
читать
say
[seɪ]
said
[ˈsed]
said
[ˈsed]
говорить
Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

keep
[kiːp]

kept 
[kept]

kept 
[kept]

держать, сохранять

sleep
[sliːp]

slept 
[slept]

slept 
[slept]

спать
Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

sell
[sel]

sold 
[səʊld]

sold 
[səʊld]

продавать

tell
[tel]

told 
[təʊld]

told 
[təʊld]

рассказывать
Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

pay
[peɪ]

paid 
[peɪd]

paid 
[peɪd]

платить

make
[ˈmeɪk]

made 
[ˈmeɪd]

made 
[ˈmeɪd]

делать

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

stand
[stænd]

stood 
[stʊd]

stood 
[stʊd]

стоять

understand
[understand]

understood  
[ˌʌndərˈstʊd]

understood  
[ˌʌndərˈstʊd]

понимать

 

В четвёртой группе первый и третий столбик совпадают.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

come

[kʌm]

came

[keɪm]

come 
[kʌm]

приходить

 become

[bɪˈkʌm]

became
[bɪˈkeɪm]

become

[bɪˈkʌm]

становиться

 

Пятая группа немного менее логична для запоминания. Здесь мы можем выделить один условно логический элемент. Вся вторая форма заканчивается на d. Третий столбик или Past Participle  имеет одинаковые окончания. Длинное [ɔː] и t.

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

bring
[brɪŋ]

brought  
[brɔːt]

brought 
[brɔːt]

приносить

buy
[baɪ]

bought 
[bɔːt]

bought 
[bɔːt]

покупать

fight
[faɪt]

fought 
[fɔːt]

fought 
[fɔːt]

бороться

think
[θɪŋk]

thought  
[θɔːt]

thought 
[θɔːt]

думать

catch
[kætʃ]

caught 
[caught]

caught 
[caught]

ловить, схватывать

teach
[tiːtʃ]

taught 
[tɔːt]

taught 
[tɔːt]

учить

 

В шестой группе первая, вторая (Past Simple) и третья форма (Past Participle) не совпадают. Обратите внимание, во втором и третьем столбике идут дифтонги [əʊ]. Так Вам легче будет запомнить правильное произношение этих слов.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

break
[breɪk]

broke 
[brəʊk ]

broken
[ˈbrəʊkən]

ломать

choose
[tʃuːz]

chose 
[tʃəʊz ]

chosen
[ˈtʃəʊzn]

выбирать, подбирать

speak
[spiːk]

spoke 
[spəʊk ]

spoken
[ˈspəʊkən]

говорить

steal
[stiːl]

stole 
[stəʊl ]

stolen
[ˈstəʊlən]

воровать

wake
[weɪk]

woke 
[wəʊk ]

woken
[ˈwəʊkən]

просыпаться

 

В седьмой группе есть небольшое отличие. Здесь дифтонг [əʊ] остается только во втором столбике.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

drive

[draɪv]

drove

[drəʊv ]

driven

[ˈdrɪvn]

водить

ride

[raɪd]

rode

[rəʊd ]

ridden

[ˈrɪdn]

ехать верхом

rise

[raɪz]

rose

[rəʊz ]

risen

[ˈrɪzən]

подниматься

write

[raɪt]

wrote

[rəʊt]

written

[ˈrɪtn]

писать

 

Восьмую группу можно запомнить, обратив внимание, что во втором столбике глаголы имеют звук [æ] – звук, когда мы открываем свой рот широко, а в третьем [ʌ] – короткое русское “а”.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

begin

[bɪˈɡɪn]

began

[bɪˈɡæn]

begun
[bɪˈɡʌn]

начинать

drink

[drɪŋk]

drank

[dræŋk]

drunk
[drʌŋk]

пить

swim

[swɪm]

swam
[swæm]

swum

[swʌm]

плавать

ring

[rɪŋ]

rang

[ræŋ]

rung
[rʌŋ]

звонить, звенеть

sing
[sɪŋ]

sang
[sæŋ]

sung
[sʌŋ]

петь
run

[rʌn]

ran
[ræn]

run
[rʌn]

бежать 

 

Девятую группу надо просто запоминать. Здесь сложно найти какую-то явную зависимость глаголов в трёх формах, разве что [ən ]  в третьем столбике.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

beat

[biːt]

beat

[biːt]

beaten

[ˈbiːtən]

бить

bite

[baɪt]

bit

[bɪt]

bitten

[ˈbɪtn]

кусать(ся)

hide

[haɪd]

hid

[hɪd]

hidden

[ˈhɪdn]

прятать
Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

eat
[iːt]

ate
[et]

eaten
[ˈiːtən]

есть

fall
[fɔːl]

fell
[fel]

fallen
[ˈfɔːlən]

падать

forget
[fərˈɡet]

forgot
[fərˈɡɑːt]

forgotten
[fərˈɡɑːtn]

забывать

give
[ɡɪv]

gave
[ɡeɪv]

given
[ˈɡɪvn]

давать

see
[siː]

saw
[sɔː]

seen
[siːn]

видеть

take
[teɪk]

took
[tʊk]

taken
[ˈteɪkən]

брать, взять 

 

Десятая группа имеет долгую [u:] в Past Tense и [əʊn] в Past Participle.

 

Infinitive Past Tense Past Participle Перевод

blow
[bləʊ]

blew
[bluː]

blown
[bləʊn]

дуть

grow
[ɡrəʊ]

grew
[ɡruː]

grown
[ɡrəʊn]

расти 
know

[nəʊ]

knew

[nuː]

known
[nəʊn]

знать 
throw

[θrəʊ]

threw

[θruː]

thrown
[θrəʊn]

бросать
fly
[flaɪ]
flew
[fluː]

flown
[fləʊn]

летать 

draw
[drɔː]

drew
[druː]

drawn
[drɔːn]

рисовать, тащить

show
əʊ]

showed
əʊd]

shown
[ʃəʊn]

показывать 

 

 

Как обучать английскому языку детей: 8 эффективных советов родителям

 

 

обучение детей английскому

В этой статье описываются и анализируются возможные варианты создания условий для успешного обучения детей английскому языку, а также примеры неэффективного обучения и их причины.

 

1. Личный пример

2. Детский садик на английском

3. Курсы английского языка

4. Путешествия

5. Англоговорящая няня

6. Репетитор в помощь

7. Быть в курсе

8. Что делать, когда ничего не получается?

 

Совет № 1. Личный пример

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 1Самым эффективным способом будет, пожалуй, личный пример. Родители, владеющие языками, общаются с ребёнком и между собой на английском языке, и ребёнок начинает постепенно говорить на иностранном языке, как на родном. Обычно такие дети начинают говорить чуть позже, но зато сразу на двух языках. Их вполне можно считать билингва, если даже английский язык родителей неродной. Какое-то время уйдет, чтобы разобраться, что к чему. Например, почему обращаясь к бабушке со словами: «Hey, granny, how are you doing?» она молчит и непонимающе на тебя смотрит. Или почему соседский мальчик после фразы: «Give me your машинка please» впадает в небольшое замешательство. Все эти проблемы со временем уйдут. Языки будут упорядочены в голове и придёт понимание того, с кем, когда и на каком языке общаться, чтобы не попадать в неудобные ситуации.

 

Совет №2 . Детский садик на английском

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 2

К сожалению, вышеописанный метод применим не для всех. Далеко не каждый родитель владеет языком на таком уровне, чтобы общаться со своим ребёнком и не чувствовать дискомфорт. Поэтому, одним из самых популярных способов научить ребёнка языку – это отдать его в англоязычный детский садик, где опытные преподаватели – носители языка будут общаться с ним на иностранном языке, таким образом, обучая Вашего сына или дочь. Процесс ускорит ещё и социальная среда. Кто-то из детей первый запоминает и начинает использовать фразу, скажем, "Let's play." или "Do you want me to help you?" и все остальные быстро адаптируют её для своих нужд. Дети играют друг с другом под присмотром преподавателей, по проверенной методике и в процессе осваивают иностранный язык.

 

Совет №3. Курсы английского языка

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 3Вышеописанный метод эффективен, но, к сожалению, не каждому по карману. Обычно англоязычные садики стоят недёшево, и далеко не каждый может себе это позволить. Поэтому, следующий вариант обучения ребёнка языку, это курсы английского языка. Там определят уровень ребёнка, и он будет отправлен в соответствующую его знаниям группу. Затем, год за годом, в зависимости от финансовых возможностей родителей и способностей ребёнка, он будет постигать иностранный язык, проходя один уровень за другим. При благоприятном стечении обстоятельств, правильном подборе методики, преподавателей и группы, через несколько лет Ваш ребёнок будет говорить на весьма и весьма хорошем английском.

 

Совет №4. Путешествия

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 4

Некоторые родители берут своих детей в заграничные поездки. Они пытаются совместить приятное с полезным, отдохнуть и пообщаться на иностранном языке. Во многих странах, где английский является также иностранным, люди прекрасно им владеют. Дети смотрят фильмы в оригинале, английский преподаётся с детского садика, родители с детьми часто путешествуют в англоязычные страны – всё это даёт возможность детям быстро овладеть иностранным языком. Поездки в такие страны с возможностью общаться с представителями других культур, безусловно «разговорят» ваших детей. Например, в Таиланде русские, немецкие и французские дети прекрасно общаются на английском, делясь впечатлениями от пребывания в этой стране.

 

Совет №5. Англоговорящая няня

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 5

Для состоятельных и занятых родителей есть ещё один вариант – это англоязычная няня. Она берёт на себя все заботы по воспитанию и образованию ребенка. Общается с ним только на английском и контролирует выполнение домашних заданий по различным предметам. Она умеет сама учиться и учит этому своих подопечных. В основном, такие няни-учителя хорошо подходят для детей, которые находятся на домашнем обучении. Дети учатся дома, и ходят сдавать экзамены в школу. Навык самостоятельного обучения развивается не сразу, поэтому ученику необходимо в этом помощь. Помимо просто заучивания материала, нужно ещё и понимание принципов работы тех или иных законов. Что стоит за всеми этими формулами, знаками, линиями. В школе с этим помогают учителя, а тем, кто находится на домашнем обучении – няня-учитель.

 

 

Совет №6. Репетитор в помощь

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 64

Почти все вышеуказанные варианты могут требовать немалых финансовых вложений. Есть относительно более дешёвый, но не менее эффективный вариант – это репетитор, который будет приходить к Вам (или ребёнок к нему), и он будет объяснять все сложные моменты английской грамматики или выполнять любую иную задачу, которую Вы перед ним поставите. Это может быть носитель английского языка или русскоязычный преподаватель, с сильными и слабыми сторонами которых Вы можете ознакомиться здесь.

 

Обязательно необходимо чётко поставить цели и задачи преподавателю. Английский язык имеет множество аспектов. Устная речь, письмо, грамматика, аудирование и т.д. Надо понимать, что занимаясь английским 2 раза в неделю по 2 академических часа, Ваш ребёнок не освоит вышеперечисленные навыки быстро и в полном объеме. Чтобы и в школе была «пятёрка» и хорошо свободно разговаривать на любые темы – потребуется намного больше времени. Поэтому преподавателю надо ставить чёткие задачи, например: «Сосредоточьтесь, пожалуйста, на разговорной речи» или «Позанимайтесь, пожалуйста, тестами – у Пети сложности с грамматикой». Добившись положительного результата в одном направлении, можно перейти к другому. Делая всё и сразу, к сожалению, не принесёт нужного результата.

 

Совет №7. Быть в курсе

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 7Но что же делать родителям, которые в силу разных причин ограниченны в средствах и сами не владеют английским?

 

Ответ таков – необходимо самому разобраться в методах, подходах и направлять своего ребёнка в нужном направлении, то есть просто быть осведомлённым о самом процессе. Необходимо до какой-то степени самому стать учителем и педагогом. Понимая основные принципы обучения, родитель может создать условия для своего ребенка, где он будет с максимально эффективно осваивать тот или иной предмет.

 

ВАЖНО №1 

 

Не важно, насколько вы заняты. Вы всегда можете воодушевить вашего ребёнка смотреть какие-то передачи на английском языке. Это могут быть мультфильмы, фильмы или просто познавательные каналы, такие как «Discovery».

 

ВАЖНО №2 

 

Можно разделить владение языком на 3 условные составные части:

 

1. Устная речь и письмо. Эта способность развивается посредством изучения правил, а также практикой их использования. Здесь необходим учитель, который будет Вас исправлять.

 

2. Понимание на слух. Эта способность развивается через просмотр фильмов, прослушание аудиокниг, общение с англоговорящими людьми. Правда, это должен быть именно просмотр с проработкой материала, выписыванием слов и их заучиванием. Простой просмотр не даст существенного результата.

 

3. Чтение. Эту способность развивают посредством чтения книг или различных статей. Сейчас существует множество адаптированных книг с переводом, которые помогут Вам в этом.

 

«Базисом» владения языком является лексика, т.е. словарный запас. Кто-то может возразить, сказав, что надо ещё ведь и правила знать, чтобы говорить, одних слов недостаточно. Без «надстройки» общаться на языке не получится. Да, Вы правы, но чтобы выучить основные правила, понадобится относительно немного времени. А вот чтобы пополнить словарный запас до свободного чтения книжек и понимания фильмов, уйдёт не один год.

 

Словарный запас пополняется в течение всей жизни. Чтобы облегчить и ускорить этот процесс (особенно в начале обучения), можно воспользоваться увлекательным способом изучения слов на карточках. Именно, на реальных твёрдых бумажных карточках с транскрипцией и картинками.

Английский для детей Английский для детей

 

ВАЖНО №3 

 

Давайте количественную оценку процессу обучения. По окончанию месяца посмотрите в «таблицу успеха», что было сделано и оцените прогресс своего ребёнка. Если Вы увидите, что прочитано 30 страниц текста, выучено 120 слов, просмотрено 4 фильма, заученно наизусть 10 текстов, 5 часов разговора в Скайпе с приятелями, то знайте – Ваш ребёнок на правильном пути. На определённом уровне, количество перейдёт в качество, и он свободно заговорит на английском языке.

 

День        

Кол-во слов

Кол-во песен

Кол-во фильмов

Кол-во активных фраз

15/07/2018

5/5

1/1

1/1

3/7

17/07/2018

7/12

1/2

1/2

6/9

21/07/2018

3/15

   

5/14

... 

15/08/2018

 75

5

5

45

 

Что делать, когда ничего не получается?

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 9 nothing works

Мы и с репетитором занимаемся, причём с носителем. Мы и регулярно путешествуем. Садик у нас также англоязычный. А вот результата никакого нет, ребёнок, как не говорил по-английски, так и не говорит! Что делать?

 

Прежде всего, надо разобраться в каком режиме происходит обучение. Очень часто выходит так, что занятия с репетитором происходят в одном формате, а оценка знаний ребенка совершается в другом. Например, в школе или садике тестируют ребенка на знание грамматики, а на индивидуальных занятиях ребёнок поёт песенки и заучивает слова. Или ребенку предлагают пообщаться на заданную тему, а его обучение затрагивает только чтение и аудирование. Поэтому, чтобы увидеть ощутимый результат, надо, чтобы ребёнок обучался именно тому, что от него требуют.

 

Так что же делать, чтобы ребенок заговорил на английском языке?

 

Чтобы ребёнок заговорил, необходимо не просто с ним говорить, а ещё и воодушевлять его говорить. Созадвать ситуации, где его слова могут приводить к каким-то действиям. Например, сказав фразу, ребенок что-то получает или начинается новая игра.

 

А почему нельзя с ним просто говорить, как на русском и чтобы он также заговорил на английском?

 

Можно и так, но тогда надо, чтобы время общения на английском превышало время общения на русском. Обычно ребёнок 95% своего общения говорит на русском и только 5% говорит на английском, а от него требуют владение английским почти как русским.

 

 

Можно ли интенсифицировать процесс обучения?

 

kak izuchat anglijskij yazyk s detmi 10 give me the ball

Интенсифицировать процесс можно посредством создания языковой среды, где ребёнок не только слушает, поёт песни и изучает слова, а ещё и повторяет за преподавателем.

 

Сначала мышцы речевого аппарата должны адаптироваться к определённым фразам и предложениям. Затем, разыгрывается ситуация, где ребёнок должен сказать что-то на английском, чтобы получить то, что он хочет.

 

Например, учитель говорит: "Give me the ball please”. Затем просит ученика повторить эту фразу: "Give me the ball please". После этого, учитель берёт у ученика мячик из рук.

 

Потом показывает ему мячик и отдаёт его ученику только после фразы: "Give me the ball please". Занимаясь таким образом, у ученика формируется связь между фразой и действием, которое следует за этой фразой. «Проработанная» таким образом фраза, хорошо запоминается и будет активно использоваться.

 

Убедитесь, что ребёнок находится в активном режиме большую часть урока, т.е. он не только слушает, но и повторяет нужные фразы, которые следом же использует в достижении своих целей.

 

 

АВТОР

Igor

igor shavkunov s 

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

 

ПОЧЕМУ ВАШ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ НА АНГЛИЙСКОМ?

Запоминаем только нужные слова

миллион слов с пмощью английских карточек Убираем всё лишнее

Какие слова запоминать? В английском языке много слов. По некоторым оценкам, больше миллиона. Выучить все эти слова будет очень трудно, может быть даже невозможно.

В тоже время, Вы можете выучить те слова, которые Вам интересны, и которые употребляются чаще всего.

Сначала надо выучить 500 наиболее употребляющихся слов. Выучить не пассивно (не на узнавание), - а активно (быть способным использовать эти слова). Для этого эффективно заучивать “топики” – различные ситуации из жизни. С помощью этого словарного запаса и знания основных правил, Вы сможете идеально выражать свои мысли!

Следующий этап – это научиться читать и понимать на слух. Здесь понадобится уже около 2000 – 5000 слов, в зависимости от уровня текстов и фильмов, которые Вы хотите научиться понимать. Хотя количество слов, которыми Вам необходимо овладеть больше, - задача существенно облегчается, так как эти слова не обязательно знать «в активе» их достаточно знать «в пассиве», т.е. просто узнавать.

Мы рекомендуем Вам делать 5 подходов к заучиванию слов в день. Начните с 9 слов за каждый подход. Следующий подход начинайте с повторения уже выученных 9 слов, и учатся следующие 9 слов и т.д. Главное в этом процессе - не переусердствовать. Постарайтесь сохранить интерес и немного недоучить. Чтобы каждый следующий подход делать с удовольствием.

Следим за прогрессом и не забываем повторять

Чтобы постоянно двигаться вперёд - необходимо отслеживать свой прогресс. Иногда, изучающему язык кажется, что нет никакого прогресса, хотя он учит слова, читает книги, смотрит фильмы каждый день. Это может привести к потере энтузиазма и прекращению изучения языка. Чтобы такого не происходило, необходимо фиксировать свой прогресс!

Как это сделать? Существует множество способов учёта своих достижений. Один из них это просто сделать табличку, куда Вы будете вписывать количество слов выученные сегодня и общее количество выученных слов. Также в такую табличку можно записывать другую активность на поле изучения английского языка. Если это фильмы, то можно записывать время просмотра. Если это книги, то можно записывать количество страниц, которые Вы прочитали. Если Вы даже в какой-то момент и не будете чувствовать прогресс, - Вы его увидите в табличке и это вдохновит продолжить занятия. Пример такой таблицы приведён ниже. 

Day Words
(кол-во)
Movies
(мин)
Books
(стриниц)
Writing
(письма)
29.05.16 5/25 20/180 2/35 1/12
30.05.16 7/32 20/200 2/37 1/13
31.05.16 ... ... ... ...
... ... ... ... ...

       

Традиция изучения английских слов по карточкам

Английский для самых маленькихИз глубины веков

Традиция изучения английских слов по карточкам берёт свое начало с давних времен. Она даёт возможность сосредоточится на тех словах, которые по каким-то причинам запоминаются плохо. Сейчас многие люди перешили на изучение карточек через электронные устройства, в частности, телефоны, планшеты, компьютеры. Это удобно и уже стало привычно.

 

Преимущество же изучения карточек на "осязаемых" носителях - на бумаге - заключается в том, что ко всем чувствам, использующихся в этом процессе, задействуется ещё и осязание. Слова становятся более реальными, ощутимыми, - а значит и запоминающимися. 

 

Также, в слова на картонных носителях, можно играть в различные игры, чего не сделаешь изучая слова на электронных устройствах.

Как легко запомнить 100 английских слов в день: 6 эффективных способов

 

 

Запоминание английских слов


kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 1Иногда нам приходится учить большие объёмы информации за короткий промежуток времени, например 100 английских слов в день. Количество может показаться пугающим, но только для тех, кто не владеет технологией запоминания. Обычно, люди обладающие хорошей памятью и достигшие феноменальных результатов в запоминании информации, не унаследовали эту способность, а хорошо поработали над её развитием. Существует много различных методик, которые помогают укрепить память, но ни одна из них не поможет без регулярной тренировки.

Способ №1 Лист бумаги

 

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 2Итак, 100 слов в день, как это сделать? Некоторые начинают просто учить слова, записав их на листе бумаги и расположив по алфавиту. К сожалению, энтузиазма у таких людей хватает ненадолго. Через неделю изучения слов таким образом, в голове образовывается «каша», слова начинают путаться, да и скорость существенно падает. Проблема такого изучения в том, что слова, расположенные по алфавиту, похожи друг на друга. Для запоминания это не очень хорошо - так как они не сильно отличаются друг от друга. Поэтому их часто путают, например than - чем и then – затем.

Способ №2 Чтение текстов

 

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 3Те, кто начинают читать тексты, достигают большего успеха. Некоторые выписывают слова в тетрадь, другие запоминают их прямо в тексте. Такой способ более эффективен, так как слова разные и их проще запоминать по форме. Или, если человек запоминает их сразу в тексте, то учатся они так гораздо луче. Например: He came up to her and saw her friendон подошёл к ней и увидел её друга. Допустим, вам надо запомнить слово came – подошёл, вторая форма от come - подходить. Если вы забыли это слово, то посмотрев другие слова вокруг слова came, вы быстро вспомните его из контекста.

 

А разве это не подсказка?

 

Да, это подсказка, но наша память устроена таким образом, что вспомнив слово один раз с подсказкой, она определяет его как «важное» и оно потом уже вспоминается без подсказки, автоматически.

Этот способ запоминания хорош для тех, у кого есть уже какой-то словарный запас. В противном случае можно «захлебнуться» в огромном количестве новых слов и бросить изучать язык.

Способ №3 Телефон в помощь

 

Существуют способы изучения английских слов через различные гаджеты работающие на iOS или Androind. Также существует много приложений, которые помогают запоминать различные слова или фразы, прослушивать их звучание и фиксировать ваш прогресс. Их можно скачать из App Store или Google Play. Есть ещё и тренажёры английских слов on-line, где не надо ничего скачивать на телефон, но можно тренироваться через любой из выше перечисленных устройств. 

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 4 1

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 4 2

 

Они могут существенно облегчить процесс запоминания изучаемого материала, но у них есть один недостаток - это отсутствие тактильного восприятия. Осязание делает процесс запоминания более эффективным и даёт возможность играть в обучающие игры, как это можно делать, например с карточками.

Способ №4 Бумажные карточки

 

Методика бумажных или картонных карточек проверена веками. Ей пользовались наши родители и бабушки с дедушками, когда им приходилось что-то заучивать. Эффективность этой методики заключается в разделении карточек на «знаю», «не знаю» и последующем сосредоточением на том, что запоминается плохо.

web 1 200x200    web 2 200x200
toefl.word face 35    toefl.word back 35

Read by Neil Geitz

Эта методика запоминания позволяет более рационально использовать силу нашего сосредоточения. Концентрацию внимания можно сравнить с мышцей, а любая мышца устаёт после определённой работы. Если английские слова написаны списком на листе бумаги, то сложно сосредоточится на тех, которые плохо запоминаются. Также начинает автоматически запоминаться их положение на листе, и потом, когда они встречаются в тексте, они плохо вспоминаются. В реальной ситуации не будет таких подсказок как последовательность слов в списке, или их расположение на странице.

А разве это не такая же подсказка, как запоминание слов в тексте?

 

Слова в тексте создают образы. She came up to … - она подошла к … . Здесь после came идёт up и потом идёт to … . Мы можем увидеть это всё внутренним зрением.

Когда слова написаны списком на листе, мы запоминаем это как take – брать, come – подходить. Такое заучивание не создает динамическую картинку, поэтому гораздо менее эффективно.

Для интенсификации процесса мы советуем записывать все Ваши слова на карточки. Не забывайте записывать транскрипцию, синонимы и пример, как это слово используется в предложении.

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 6

 

Столько лишней работы!

 

Да, на первый взгляд, это кажется пустой тратой времени. Но, чем больше вы погружаетесь в процесс, тем лучше информация запоминается. 

Синонимы очень сильно интенсифицируют процесс запоминания, так как вы связываете новое значение слова с тем, что вы уже знаете. Например, get – получать, допустим вы уже знаете это слово. Вам необходимо выучить слово gain – получать. Связав у себя в памяти эти два слова, вы получаете мгновенный результат.

Способ №5 Ассоциации и память

 

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 7Помимо облегчения работы памяти с помощью карточек, желательно подключить ещё и ассоциативное запоминание. Такое запоминание основано на разделении слова на составляющие.

Возьмём, например abandon – покидать, оставлять.  Если вы разобьёте это слово на “A” “Банда” и “Н”, по принципу звучания, а затем придумаете историю «Банда А оставила или покинула корабль Н», то Вам будет гораздо проще вспомнить слово abandon. Увидев русское слово «покидать или оставлять» вы вспомните эту историю-несуразицу как «Банда А покинула корабль на котором была нарисована большая буква Н». Эта история даст вам набор звуков, по которому вы восстановите из памяти нужное вам слово - abandon. Добавьте немного цвета и представьте эту картинку в уме. Как говорят, лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать. Видеть можно и внутренним зрением, хорошо представляя сказанное, поэтому у этой поговорки есть своё понимание.

Способ №6 Повторение – мать учения

 

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 8Чтобы информация лучше держалась в вашей памяти, её необходимо регулярно повторять. В противном случае память определит её как бесполезную и она будет забыта. 

 

Как часто надо всё повторять?

 

По этому поводу есть различные мнения. Вы можете даже найти таблицы, которые советуют, как часто надо это делать. Конечно, чем чаще вы повторяете слова, тем лучше информация будет держаться в вашей памяти. К сожалению, у многих нет возможности постоянно повторять выученные слова, поэтому вам необходимо будет найти свою частоту повторения. 

box open zakladka 300Начните с одного раза каждые 2 часаПри этом все слова, которые вы уже выучили, откладывайте в стопку «almost know», а не «know». Только на следующий день вы можете переложить их в раздел «know». Чем больше слов вы будете изучать, тем сильнее ваша память будет становиться и тем реже вам придётся повторять выученную информацию.

 

kak legko zapomnit 100 anglijskih slov v den 9

Вывод

Заучивая слова таким образом, Вы приобретёте хорошую привычку  которую будете использовать для изучения любого материала. При запоминании английских слов с использованием всех своих чувств и регулярно повторяя выученный материал, вы привыкаете к этим нагрузкам. Напряжение, которое останавливало вас в начале обучения, "отпустит вас" и метод заработает. Эта привычка запоминать материал подобным образом стане настолько сильна, что Вы будете использовать ее при обработке любой информации, задействовав все ваши чувства, логику и воображение. Развив эту привычку на заучивании английских слов, школьники начинают получать лучшие оценки по другим предметам, так как память играет одну из основных функций в процессе обучения. 

На первый взгляд этот «сложный процесс обработки информации» может показаться напрасной тратой времени. Можно и так запомнить что abandon - это покидать, оставлять. Да, некоторые люди, которые имеют особые способности или уже знают много языков, так и запоминают слова. Но это не относится к начинающим. Память укрепляется, становится сильнее, учится выстраивать различные связи только со временем. Чтобы ускорить этот процесс, мы рекомендуем Вам взять на вооружение вышеперечисленные методы и легко справиться с поставленными задачами.

 

АВТОР

Igor

igor shavkunov s 

 

Игры с английскими карточками №1,2,3,4

Игры с английскими карточкамиИгры для запоминания слов. Игра №1

Сейчас мы опишем одну игру играя в которую Вы получите удовольствие и выучите много английских слов. Играть в эту игру могут два, три, четыре и больше человека.

 

В нашем случае будет 2 участника игры. 
Возьмите любые английские карточки, например, "Неправильные глаголы".

Каждый играющий берёт по одной карточке, произносит её вслух, читает примеры и перевод. Участники предварительно знакомятся с карточками.

Набрав, таким образом, по 3 карточки, первый участник бросает на середину стола одну карточку. Его соперник пытается вспомнить перевод. Если он вспоминает, то карточка идёт ему, если нет, то карточка остаётся у первого участника. Затем ход переходит ко второму участнику.

Разыграв таким образом 6 карточек играющие переходят к следующим 6 и затем к следующим 6. Итак, пока участники не устали. На следующий день можно сыграть в старые карточки, после этого приступить к игре в новые. 

Изучая английские слова таким образом, Вы получите удовольствие и выучите много слов, не замечая усталости!

 

Как запоминать английские слова. Игра № 2

Как запоминать английские слова Игра № 2 Как запоминать английские слова Игра № 2

 

За стол садятся несколько человек. Целью игры является изучение слов  ЕГЭ, ОГЭ. Изучающие берут по одному слову и читают его вслух (перевод, синонимы, предложение с использованием этого слова). Находят различные ассоциации и кладут его в центр стола.

 

Например, слово recognize – распознавать, узнавать, можно разбить на "река" и "гнездо". А потом придумать историю “Я узнал на реке гнездо”. Иногда сложно подыскать английскому слову русские ассоциации, но если Вы будете регулярно пытаться это делать, то эта способность безусловно разовьется. Обсудив, таким образом, по 5 слов на каждого человека (если 3 играющих, то 15 слов), слова тщательно перемешиваются и раздаются каждому игроку.

 

Как запоминать английские слова в играх

 

Первый игрок кладет карточку на стол, другой игрок (по часовой стрелке) пытается это слово перевести. Если он его переводит, то это слово идёт этому игроку, если нет, то переходит к следующему игроку соответственно. После того, как карточка осталась у кого-то из игроков, ход переходит к следующему игроку. Если никто не смог перевести это слово, то оно идет в отдельную стопку.

 

После игры все играющие совместно начинают обсуждать эти сложнозапоминающиеся слова с целью лучшего запоминания.

 

После проработки первой группы слов, играющие переходят на вторую. Счёт ведётся на бумаге. В конце игры выигравший получает приз !

запоминание английских слов в игре

Ещё одна игра для детей. Игра №3

Учитель раздает всем одинаковое количество карточек. Это может быть 8 или 10 или 12 карточек. Затем он показывает детям имеющиеся у них карточки и переводит их на русский язык. Каждый из детей повторяет за учителем эти слова.

 

Повторив, таким образом, все карточки учитель берёт одну карточку и произносит её на английском. Ученики должны понять о какой карточке идёт речь и бросить её на стол. Затем учитель бросает на стол свою карточку и дети проверяют правильность своего выбора по карточке учителя. Если уровень подготовки детей примерно одинаковый, то первому ребенку можно дать чистую карточку как заработанный бал.

Выигрывает тот, кто получает больше балов. Результаты игры фиксируются на отдельном листе. Если в группе уровень подготовки детей разный, то можно просто играть в эту игру без премиальных карточек. В этом случае проигрыш не будет чувствоваться так болезненно.

английский для детей просто

 

Следующий этап игры это когда учитель меняет язык. Он произносит слова уже не на английском, а на русском. Ученики должны сначала произнести это слово на английском, то есть перевести его, а потом бросить на стол соответствующую карточку. Эта игра немного сложнее так как здесь мы не просто узнаем слово (пассивный словарный запас), а еще и вспоминаем его произношение (активный словарный запас). 
По мере изучения детьми языка можно использовать не только слова, но и фразы по темам.

Игровой принцип делает обучение веселым. Азарт добавляет эмоций и делает память активной.

 

 

Учись выражать эмоции на английском. Игра №4

 В этой игре дети садятся в круг или за стол. Учитель выбирает какую-то тему, например, выражение эмоций радости. Он бросает карточки на стол, где написаны эти слова. Например it’s wonderful - это замечательно, it’s beautiful - это прекрасно, it’s amazing – удивительно и т.д. Учитель разъясняет ученикам отличие этих слов, приводит примеры. Затем дети вытягивают фишки с номерками, которые указывают на очерёдность “выступлений”.

Ребёнок вытащивший первый номер смотрит на ребенка получившего номер второй или на всю группу и пытается вспомнить всё, что он запомнил. За каждое предложение он получает бал. Затем идет второй номер, затем третий и т.д.  

Английский для дошкольников

 

В самом выгодном положении находится последний номер. Он имеет возможность прослушать всех участников игры.

Результаты фиксируются на листе бумаги. Следуя общим правилам запоминания слов на английском, следующую игру необходимо начинать с повторения первой. Повторять игру желательно до тех пор, пока каждый ребёнок не выучит все слова и предложения, записанные на карточках по предложенной теме.

 

 

Английские карточки

эффективные английские карточкиКарточки для изучения английских слов предназначены для более эффективного запоминания слов. С помощью карточек, разбитых на темы, Вы сможете быстро повысить свой словарный запас. Каждая карточка снабжена транскрипцией и примером использования слова. Все карточки начитаны носителем английского языка, что поможет лучше запомнить предложенные Вам слова. 

 

 

 

 

 

Английские карточки с транскрипцией

 

Вашему вниманию представлены Неправильные глаголы – irregular verbsФразовые глаголы – phrasal verbsСлова ЕГЭ, ОГЭ тестов, Экономические слова – economical words, Бизнес слова – business words, TOEFL слова – TOEFL words. Также Вы можете тут купить тематические карточки по английскому языку Слова из ситуаций – situation words. Разработана методика их эффективного изучения. Вы можете просмотреть видео клип объясняющий как быстро и эффективно запоминать английские слова здесь или почитать об этом методе здесь.

Для более эффективного изучения английских слов мы рекомендуем Вам использовать игровую методику запоминания слов, которая описывается здесь. Игровой подход позволяет быстро заучивать большое количество слов без больших усилий. Азарт позволяет забыть о сложностях и насладиться процессом запоминания.

 

Обучение по Английским карточкам с картинками

Пополнение словарного запаса является одним из самых сложных и энергоёмких процессов. Вы можете встретить в интернете такие высказывания как «изучая даже по 100 слов в день, вы не заговорите на английском». Некоторые понимают эту фразу как принижение важности изучения слов. На самом деле, авторы хотят сказать, что разговорные навыки развиваются по другой методике. В этом они абсолютно правы.

С другой стороны, пополнение словарного запаса и развитие разговорных навыков имеют разную степень сложности. При правильном подходе и необходимой тренировке на освоение базовой грамматики, на овладение разговорными навыками уходит пол года.

 

Словарный запас пополняется всю жизнь. Если не научиться делать это быстро и эффективно, то изучение английского языка может превратиться в процесс нудный и не приносящий никакой радости. Поэтому мы предлагаем вам красивые наборы английских карточек и методику их запоминания.

Английские карточки купить

 

 

КАРТОЧКИ ДОБАВЛЯЮТ ОБУЧЕНИЮ ДИНАМИКУ,

УВЕЛИЧИВАЮТ ЕЁ НАСЫЩЕННОСТЬ И ЭФФЕКТ



Эффективная методика запоминания слов по карточкам

cat dream angliyskie kartochkiМетодика запоминания слов

Возьмите три слова, отложите их в сторону. Прочитайте первое слово вслух, переверните на другую сторону, прочитайте синонимы (если они есть), пример и попытайтесь его запомнить. Затем примитесь за следующие 2 слова.

Запомнив первые 3 слова, перейдите к 4, 5, 6.

 

Перед заучиванием 7, 8, 9 повторите слова 1, 2, 3, 4, 5, 6

Отложите выученные 9 слов в сторону еще раз повторив их.

Этот же процесс повторите со следующими 9-ю словами и затем еще с 9-ю словами.

Итого , у Вас получилось 27 слов.

Попробуйте вспомнить эти 27 слов. Если какие-то слова будут вспоминаться с трудом или вообще не вспоминаться, отложите их в сторону.

 

Итак, у Вас получились 2 стопки «знаю», «не знаю». Оставьте их на пару часов, затем повторите слова сначала, которые находятся в стопке «не знаю», затем в стопке «знаю».

Купить английские карточки

Как работает сам процесс?

Наша память стирает всю ненужную информацию. Нужность или ненужность определяется для неё количеством повторений за промежуток времени. Если какая-то информация возникает у нас в памяти регулярно, то она определяется как нужная и переходит из оперативной памяти в долгосрочную. Поэтому регулярность в повторении является необходимым условием заучивания карточек.

 

Также, если Вы сумеете добавить эмоций к вашему процессу запоминания, то результат будет лучше. Попытайтесь удивиться слову. Разбить его на составляющие. Попробовать найти ассоциативные слова. Они могут быть русскими или английскими. Важно, чтобы они вызывали какие-то образы, чтобы мы могли увидеть это внутренним зрением. 

 

Английский для детей с картинками 

Карточки для запоминания английских слов

английские карточки в МинскеЗаучивание слов на карточках  – это старый и проверенный способ быстро увеличить словарный запас с минимальными усилиями. Изготовление карточек это процесс простой, но нудный. Необходимо иметь плотную бумагу, так как простая бумага быстро изнашивается, края загибаются. Лучший материал это картон, он прослужит гораздо дольше. Не забудьте написать транскрипцию и пример. 

По возможности, мы рекомендуем писать синонимы. 

 

 

 

 

 карточки английский русский  карточки английский русский

 

Также Вы можете купить уже готовые карточки по английскому языку с написанными синонимами, предложениями и примерами, начитанными носителем языка.

 

Как быстро выучить много слов на английском языке?

Возьмите карточки, которые Вы хотите заучить, предварительно разбив их на темы. Темы могут быть такие как: неправильные глаголыфразовые глаголыслова из различных ситуаций. Заметьте, что слова в ситуациях запоминаются лучше. Хорошо иметь заготовку слов для различных эмоций, таких как: радость, счастье, гнев и т.д. Если их систематизировать по принципу сходства, то пользоваться ими будет легче. Вам не придется рыться у себя в памяти, выбирая нужные слова из различных ситуаций и контекстов, они у нас будут уже готовы.

 

 звуки английского языка транскрипция карточки  звуки английского языка транскрипция карточки

 

Скорость заучивания зависит от времени заучивания, но эта зависимость не прямая. Память со временем устаёт и эффективность падает. Поэтому лучше изучать слова, делая больше подходов, чем увеличивать время занятия.


Учёт выученных слов является важной частью отслеживания прогресса. Ваш прогресс будет воодушевлять вас продолжать. Если Вы найдете приятелей по изучению и будете регулярно сравнивать результаты, то Ваша стабильность и соответственно скорость изучения повысится.

английские карточки картинками

Как работает сам процесс?

Наша память стирает всю ненужную информацию. Нужность или ненужность определяется для нее количеством повторений за промежуток времени. Если какая-то информация возникает у нас в памяти регулярно, то она определяется как нужная и переходит из оперативной памяти в долгосрочную. Поэтому регулярность в повторении является необходимым условием успешного заучивания карточек.

 

Также, если Вы сумеете добавить эмоций к вашему процессу запоминания, то результат будет лучше. Попытайтесь удивиться слову. Разбить его на составляющие. Попробовать найти ассоциативные слова. Они могут быть русскими или английскими. Важно, чтобы они вызывали какие-то образы, чтобы Вы могли увидеть это внутренним зрением.

 

 Ассоциации в английских карточках

 

 

Австралийский сленг: 22 самых употребительных слова

 

 

Английское слово slang и русское сленг переводится как жаргон. Это набор слов которые использует, в основном, молодёжь. Обычно используется при неформальном общении.

 

 

Цели сленга

 

1. скрыть смысл сказанного

2. показать, что вы говорите на одном языке с определённой группой людей - тем самым показать свою принадлежность к этой группе

3. сокращение длительности слов

4. повеселить окружающих смешными словами

 

 

И в русском и в английском языках, это зачастую сокращения от нормальных слов. Сленг можно разделить на подростковый, молодёжный, студенческий, это по возрастному принципу. Можно классифицировать сленговые слова по профессиональному принципу, компьютерный, медицинский, военный. Также есть сленг, который понимается всеми группами населения. Страны и национальности.

 

 

Австралийский сленг

 


1. BLUDGER - lazy person

лентяй, бездельник

 

People thought I was lazy and a bludger.

australian slang bludger 

 

2. PASH – makeout

страстный поцелуй

 

I don't want to see people pashing in public.

australian slang pash

 

3. DOOVALACKY – thingamajig

хреновина, штукенция

 

He stood there holding this doovalacky.


<