Cambridge English C1GRAMMAR №5 (WORDS)

№	English	Transcription	Russian
1	substance	[ˈsʌbstəns]	The substance of the article is about memory in the digital age. Основная суть статьи — о памяти в цифровую эпоху.
2	sense	[sens]	In one sense, the internet acts as an external memory. В некотором смысле интернет действует как внешняя память.
3	meaning	[ˈmiːnɪŋ]	The real meaning of learning is not just storing facts. Настоящий смысл обучения — не только хранить факты.
4	logic	[ˈlɒdʒɪk]	There is clear logic in training your memory. В тренировке памяти есть своя логика.
5	utterly	[ˈʌtərli]	It would be utterly wrong to stop memorising facts. Было бы совершенно неправильно перестать заучивать факты.
6	absolutely	[ˈæbsəluːtli]	Memory is absolutely essential for real understanding. Память абсолютно необходима для настоящего понимания.
7	unbelievably	[ˌʌnbɪˈliːvəbli]	Our working memory is unbelievably limited. Наша рабочая память невероятно ограничена.
8	unreservedly	[ˌʌnrɪˈzɜːrvɪdli]	Some people unreservedly trust the internet to remember for them. Некоторые люди безоговорочно доверяют интернету запоминать за них.
9	dart	[dɑːrt]	Our attention can dart from one online fact to another. Наше внимание может метаться от одного факта в сети к другому.
10	rush	[rʌʃ]	Students often rush to search instead of thinking first. Студенты часто торопятся искать, вместо того чтобы сначала подумать.
11	tear	[ter]	We tear through pages of results without processing them. Мы пролистываем страницы результатов, не обрабатывая их.
12	race	[reɪs]	Our thoughts race when we juggle too much information. Наши мысли мчатся, когда мы жонглируем слишком большим объёмом информации.
13	trick	[trɪk]	A simple memory trick is to connect facts into a story. Простой приём для памяти — соединять факты в историю.
14	tactic	[ˈtæktɪk]	Repeating information is a useful learning tactic. Повторение информации — полезная тактика обучения.
15	slant	[slænt]	The article has a positive slant on using technology. У статьи позитивный уклон в сторону использования технологий.
16	style	[staɪl]	Each writer has their own style of explaining ideas. У каждого автора свой стиль объяснения идей.
17	brings up	[brɪŋz ʌp]	The text brings up the question of how much we should remember. Текст поднимает вопрос, сколько мы должны запоминать.
18	shows up	[ʃoʊz ʌp]	The problem only shows up when exams come. Проблема проявляется только, когда наступают экзамены.
19	comes out	[kʌmz aʊt]	It comes out that we still rely on our memory a lot. Выясняется, что мы всё ещё сильно полагаемся на свою память.
20	turns out	[tɜːrnz aʊt]	It turns out that memorising improves understanding. Оказывается, что заучивание улучшает понимание.
21	pile	[paɪl]	We pile more and more data into our devices. Мы нагромождаем всё больше данных в свои устройства.
22	squeeze	[skwiːz]	It’s hard to squeeze new facts into an overloaded mind. Трудно втиснуть новые факты в перегруженную голову.
23	crowd	[kraʊd]	Too many details crowd our working memory. Слишком много деталей забивают нашу рабочую память.
24	press	[pres]	Deadlines press students to memorise quickly. Сроки поджимают студентов, заставляя быстро заучивать.
25	set	[set]	This set of facts forms a base for new ideas. Этот набор фактов создаёт базу для новых идей.
26	class	[klæs]	Memory skills are a class of abilities we can train. Навыки памяти — это отдельный класс умений, которые можно тренировать.
27	kind	[kaɪnd]	Different tasks require a different kind of memory. Разные задания требуют разного типа памяти.
28	category	[ˈkætəɡɔːri]	Facts fall into more than one category in our minds. Факты попадают в несколько категорий в нашем сознании.
29	chore	[tʃɔːr]	For some students, memorising feels like a boring chore. Для некоторых студентов заучивание — скучная обязанность.
30	duty	[ˈdjuːti]	Teachers see it as their duty to train students’ memory. Учителя считают своей долгом тренировать память учеников.
31	task	[tæsk]	Learning a poem by heart is a classic memory task. Выучить стихотворение наизусть — классическое задание на память.
32	trouble	[ˈtrʌbl]	Many people have trouble remembering names. Многие испытывают трудности с запоминанием имён.
33	Cheerfully	[ˈtʃɪərfəli]	She cheerfully practises new vocabulary every day. Она весело тренирует новую лексику каждый день.
34	Gladly	[ˈɡlædli]	Students gladly use apps that help their memory. Студенты с удовольствием пользуются приложениями для тренировки памяти.
35	Happily	[ˈhæpəli]	He happily discovers he can recall more than he thought. Он с радостью обнаруживает, что может вспомнить больше, чем думал.
36	Optimistically	[ˌɑːptɪˈmɪstɪkli]	Experts optimistically predict we will adapt to new ways of learning. Эксперты оптимистично прогнозируют, что мы адаптируемся к новым способам обучения.

← Back ☚

Login to your account

Восстановление пароля

Cambridge English C1GRAMMAR №5 (WORDS)

Анонс статей